ься повторне дослідження. На цьому етапі дослідження учням також пропонуються для вирішення спочатку дві проблемні ситуації, потім дві аналогічних попереднім проблемні ситуації:
) Дитині пропонується чотиривірш:
В«Варкалось. Холявко шорькі
Тирялісь по наві,
І хрюкоталі зелюки,
Як мюмзики в мове. В»
Завдання: В«Зрозуміти, про що йде мова в цій нісенітниці дуже важко. Але знайти слова, які відповідають на відомі тобі питання, можна. Назви слова, які В«відгукуютьсяВ» на запитання В«Хто? Що? Які? Що робили? Що робилося? В». Вірна відповідь: на запитання В«хто?В» Відповідають слова В«шорькі, зелюки, мюмзикиВ»; на питання В«що?В» Відповідають слова В«нава, моваВ»; на запитання В«які?В» - В«ХолявкоВ»; на питання В«що робили? В»-В« тирялісь, хрюкоталі В»; на питанняВ« що робилося? В»відповідає словоВ« варкалось В».
) Перед учнем такий запис: В«23, 44, 65, ...В». Завдання: В«Продовж записВ». Суть вирішення цієї проблеми в поступовому нарощуванні наступного числа на 21. Тобто числовий ряд триває таким чином: В«23, 44, 65, 86, 107, 128, .... і т.д.В»
Далі йдуть аналогічні завдання:
) Учневі пропонується наступний чотиривірш:
В«Залка бармоделет,
Нисурка веслами,
Гашмочка з жомкою
У Куськов до нас шпирліт. В»
Назви слова, які відповідають на питання В«Хто? Що? Що робить? В»p align="justify">) Перед учнем числовий ряд: В«88, 71, 54, ...В». Продовж запис. Учень встановлює закономірність: кожне наступне число менше попереднього на 17. І продовжує запис таким чином: В«88, 71, 54, 37, 20, 3В».
Спостереження
Після застосування проблемного навчання в даному класі проводилося повторне спостереження за діяльністю учнів на уроці за тими ж параметрами, що і на першому етапі (активність, самостійність, відволікання). Результати представлені в діаграмі [Див Рис.2]. br/>
Рис.2.
В
Після застосування проблемного навчання в даному класі проводилося повторне анкетування. Анкетування на даному етапі дослідження допоможе нам більш точно відстежити зміни, що відбулися в емоційній і пізнавальній сфері учнів, а також характер цих змін [Див Табл. 2]. br/>
Таблиця 2 Результат повторного аналізу анкетування учнів
№ п/пВопросОтветиКол-во ответов1Нравітся тобі вчитися? а) так б) не завжди в) немає р) котрі знаю22 4 - 2Ізменілось твоє ставлення до вивчення нових тем? а) так б) трохи змінилося в) немає р) котрі знаю11 10 травня -3 * Якщо змінил...
