, а педагога, здатного вирішувати міждисциплінарні завдання і регулювати людські відносини. Це активний комунікатор, що володіє цілим набором ключових компетенцій, педагога, який буде безпосередньо брати участь у фінансово-господарській діяльності установи, і приносити чималий дохід до його бюджету. Кожен співробітник представляє свою фірму, тому кожен педагог повинен брати участь у будівництві дошкільного світу. Рівень кваліфікації співробітників установи в даний час відносно не високий.
Список використаної літератури
1. Трудовий кодекс Російської Федерації.- М.: Видавничо-консультаційна компанія «Статус-Кво 97», 2006. - 224с.
. Веснін В.Р. Практичний менеджмент персоналу: Посібник з кадрової роботи.- М.: МАУП, 2013. - 496с.
. Грачов М.В. Суперкадр: управління персоналом і міжнародні корпорації.- М.: Справа, 2013. - 493с.
. Єгоршин А.П. Управління персоналом.- 2-е вид.- Н. Новгород: НІМБ, 2009. - 624с.
. Кибанов А.Я. Основи управління персоналом: Підручник.- М.: ИНФРА-М, 2012. - 304с.
. Комісарова Т.А. Управління людськими ресурсами: Учеб. посібник.- М.: Справа, 2012. - 312с.
. Іванцкевіч Дж.М., Лобанов А.А. Человеской ресурси управління. Основи управління персоналом.- М.: Справа, 2013. - 398с.
. Одегов Ю.Г., Ніконова Т.В. Аудит і контролінг персоналу: Навчальний посібник.- М.: «Іспит», 2013. - 395с.
. Травін В.В., Дятлов В.А. Основи кадрового менеджменту.- М.: Справа, 2013. - 451с.
. Управління персоналом / Учеб. посібник для вузів під ред. проф. Н.І. Шаталової, Н.М. Бурносова.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. - 381с.
. Управління персоналом: Підручник для вузів / під. ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Єрьоміна.- М.: Банки і біржі, ЮНИТИ, 2004. - 423с.
. Економіка підприємства / В.Я. Горфінкель, Е.М. Купріянов та ін - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. - 718с.
