ня. Наприклад, в композиційній схемі дедуктивного міркування відзначаються графічно такі частини: теза, докази, висновок. Так званий «картинний план» близький за своєю функцією планом: в картинках відображаються смислові віхи, «вузли» висловлювання (вихідного чи створюваного тексту), але при цьому не формулюються їх узагальнені словесні позначення, що лежить в основі складання того тексту, який називається планом.
До мовному оформленню підзаголовків плану пред'являються особливі вимоги: вони не тільки повинні в гранично стислій формі розкривати тему й основну думку висловлювання, а й бути логічно, а також стилістично узгодженими між собою і з текстом (вихідним або створюваним ).
Начерки плану складаються автором для себе, часто в умовах швидкої підготовки до висловлювання, тому до їх мовному оформленню не пред'являються такі вимоги, як до плану.
Слід розрізняти види плану: 1) за співвідношенням узагальнюючих і конкретних формулювань: простий і складний плани; 2) по мовному оформленню заголовків: цитатний, нецітатний, змішаний; синтаксично однотипний і синтаксично різнотипний плани;
Оповідання, опис, роздум. Традиційно в методиці це шкільні жанри творів. По суті ж це певні типи текстів. Кожен з них має свої структурні та мовні особливості. Якщо в центрі висловлювання - хід, розвиток дії, тимчасові відносини, перед нами - оповідання; якщо - розкриття ознак предмета, визначальні відносини, ми будуємо опис; якщо ж головне - аргументація, виявлення причинно-наслідкових відносин, ми створюємо міркування. Елементи розповіді та опису у міркуванні відіграють таку ж підпорядковану роль, як опис і міркування в оповіданні або елементи розповіді і міркування в описі.
У творах-розповідях розповідається про який-небудь подію, яка розгортається в часі, має динаміку. Тому загальна схема розповіді така: а) початок події; б) його розвиток; в) кінець події.
Опис - це таке учнівське твір, в якому розкриваються (словесно зображуються або перераховуються, вказуються в певній послідовності) ознаки предмета, відібрані пишучим залежно від завдання висловлювання, його задуму. Тому воно будується за іншою композиційною схемою: а) частину, в якій передається загальне враження від предмета, вказується його призначення, дається оцінка; б) частину, в якій розкриваються ознаки предмета, що підтверджують загальну характеристику предмета.
У міркуванні зазвичай розрізняються наступні частини: теза - частина, яка містить думку, яка буде доводитися; доказова частина, яка містить аргументи. При цьому порядок частин як в описі, так і в міркуванні може бути різним. У цих текстах може бути і третя частина, що підкреслює висловлене раніше враження від предмета, його оцінку (в описі), що містить висновок (у міркуванні).
У простому (елементарному) міркуванні пояснюється або доводиться одна думка і зазвичай формулюється один висновок, в складніших - кілька думок і відповідно робиться більш узагальнений висновок (або декілька висновків).
Детальний і стислий виклад. Суть цього виду мовної діяльності в створенні тексту на основі вихідного (прочитаного або почутого). На відміну від докладного викладу, яке передбачає докладне відтворення змісту тексту, стислий виклад вимагає короткої, узагальненої передачі змісту вихідного тексту.
