ві до узагальненню без допомоги дорослого, нехай вони зроблять це самі.
На закінчення можна провести бесіду про те, що кожна дитина володіє якими талантами, але для того, щоб це помітити, необхідно уважно, дбайливо і доброзичливо ставитися до оточуючих.
3. В«Клейовий дощикВ»
Дітям пропонують встати один за одним і покласти руку на плече стоїть попереду. Потім психолог говорить, що пройшов клейовий дощик., діти приклеїлися і їм не можна розклеюватися. Після чого він дає команду, і всі діти починають рухатися. При умови засвоєння дітьми способу руху можна ускладнити гру. Наприклад, піднятися і зійти зі стільця, пройти під столом, обійти навколо обруча, пройти В«Гусячим крокомВ» і т.д.
Психолог може використовувати ігрову ситуацію, пропонуючи дітям для виконання не просто завдання, а пов'язаний розповідь.
4. В«Жив-був один хлопчик (дівчинка) ... В»
Див сесію 2.
В«БудівництвоВ»
Дана гра допоможе дитині навчитися вербально і невербально висловлювати свої емоції.
Для проведення гри необхідні кубики, використовувані в якості будівельного матеріалу. Психолог пояснює дитині, що вони разом будуть будувати будинок (парканчик, вежу і т.п.) Але перш ніж покласти кубик, дитині потрібно розповісти, що його дратує найбільше всього. Тільки після цього він може покласти свій кубик. Потім психолог робить тожбе саме. Наступного разу дитина може розповісти, що йому найбільше подобається, потім - що його веселить, від чого йому сумно, чого він боїться і т.д. Тематика може повторюватися. Краще частіше використовувати ті теми, які дозволяють дитині більше розповісти про свою проблему.
До гри можна підключить батьків або вихователів, особливо якщо вони є джерелом підвищення рівня тривожності у дитини.
Шпаргалка для дорослих, або Правила роботи з тривожними дітьми.
Уникайте змагань і будь-яких видів робіт, що враховують швидкість.
Не порівнюйте дитину з оточуючими.
Частіше використовуйте тілесний контакт, вправи на релаксацію.
Сприяйте підвищенню самооцінки дитини, частіше хваліть його, але так, щоб він знав за що.
Найчастіше звертайтеся до дитині по імені.
Демонструйте зразки впевненої поведінки, будьте в усьому прикладом дитині.
Чи не пред'являйте до дитині завищених вимог.
Будьте послідовні у вихованні дитини.
Намагайтеся робити дитині якомога менше зауважень.
Використовуйте покарання лише в крайніх випадках.
не принижуйте дитини, караючи його.
4.2 Конспекти психокорекційних занять для дітей
Обстеження проводилося тільки за участю експериментатора і дитину, не переривалося сторонніми. З дітьми було встановлено контакт ще в класному кабінеті. Місце, діагностичний інструментарій були заздалегідь підготовлені, виключені відволікаючі фактори (шум, сторонні, зайві предмети на столі). Діти відчували себе вільно і комфортно. Тривалість обстеження 30 - 40 хвилин (залежно від працездатності)
Заняття 1. В«Подорож в країну Добряндію В»(7-8 років). p> Завдання:
- знизити емоційну напруга, створити позитивний емоційний настрій і атмосферу прийняття кожного;
- розвивати здатність розуміти емоційний стан іншого і вміння висловити своє;
- навчати прийомам ауторелаксаціі;
- формувати моральні подання, адекватні форми поведінки.
Матеріал і обладнання: стільчики, м'яч, килим, магнітофон, аудіозапис В«Голоси птахівВ», шарф.
Хід заняття:
1) Привітання.
Діти разом з психологом сидять у колі. Всім пропонується розучити привітання, яке потрібно проспівати
Доброго ранку, Саша (Посміхнутися і кивнути головою), називаються імена дітей по колу;
Доброго ранку, сонце (Всі піднімають руки, потім опускають),
Доброго ранку, небо (Аналогічні рухи руками),
Доброго ранку, всім нам (Всі розводять руки в сторони, потім опускають). p> Пс: хлопці, сьогодні ми з вами вирушимо в незвичайну подорож в країну Добряндію. Як ви думаєте, чому вона так називається? (Діти відповідають) Перш, ніж відправитися в подорож, ми повинні з вами домовитися про те, як ми будемо спілкуватися один з іншому:
- потрібно говорити по черзі, слухати один одного, забороняється викрикувати В«можна яВ»; тому кожен зможе висловити те, що він хоче. (Звучить спокійна музика)
Пс: закрийте очі, вам добре і приємно. Уявіть собі, що ми вирушаємо в казкову країну Добряндію на чудовому килимі-літаку. Ми летимо низько над землею, перед вами широка - широка дорога, вам назустріч кивають квіти, підморгують дерева, птахи співають веселі пісні. Всі весело розмовляють і навколо вас звучить приємна і спокійна музика, все навколо добре і привітне (пауза). До кого - то з вас доторкнувся легкий вітерець, передай дотик вітерця наступного ... Вітерець доторкнувся до всіх вас. Він проводив вас до чудового чудесного палацу...
