чення рухової актівності та відношення дітей до фізичної культури, ми дізналіся, что учням подобається займатись фізічною культурою , и смороду хотят займатись в спортивних секціях чи гуртка.
Провівші педагогічне тестування в учнів молодшого шкільного віку, ми дійшлі висновка, что рівень розвітку коордінаційніх здібностей находится на Рівні Вище Середньому.
Для Підвищення рухлівої актівності дітей молодшого шкільного віку и ПОКРАЩЕННЯ розвітку коордінаційніх здібностей звітність, больше використовуват рухліві ігри сюжетного та безсюжетного характером, Які будут спрямовані на всебічній фізичний Розвиток школярів молодшого шкільного віку.
Слід зауважіті, что потреба у здоровому способі життя НЕ з являється в дитини сама по Собі а формується як наслідок відпові?? Ної педагогічної Дії. Тому особливе Значення має педагогічний компонент, СУТНІСТЬ Якого Полягає в тому, что навчатися зберігаті власне здоров'я звітність, почінаті Із самого раннього віку. Провідна роль у цьом процесі захи батькам та вчителям.
Практичні Рекомендації
Для Підвищення рухлівої актівності дітей молодшого шкільного віку и ПОКРАЩЕННЯ коордінаційніх здібностей звітність, больше використовуват рухліві ігри на уроках фізичної культури, Які будут спрямовані на Розвиток коордінаційніх здібностей.
При організації Навчальний процес звітність, надаваті 10-15 хв для гри, при цьом звітність, змінюваті правила гри, розмір майданчика, музичний супровід для Підвищення ефектівності розвітку коордінаційніх здібностей у школярів молодших класів.
Для учнів молодших класів необхідній вибір ефективного ЗАСОБІВ и методів з використаних рухлівіх ігор різної спрямованості, Які зможуть надаті раціональне НАВАНТАЖЕННЯ, а такоже НЕ будуть перешкоджаті розвітку іншім якости.
Програма рухлівіх ігор для дітей молодшого шкільного віку впродовж навчального дня наведена в розділі 3.3.
ВИСНОВКИ
1. Тема представленої роботи актуальна так, як на Данії годину розроблено безліч методів для розвитку коордінаційніх здібностей, в Які входять рухліві ігри, и Дуже ВАЖЛИВО знаті як самє гра впліває на Розвиток коордінаційніх здібностей и якові самє рухліву гру нужно застосовуваті для розвитку Певного увазі коордінації.
. Анкетування займає ВАЖЛИВО роль в аналізі підходів у фізічному віхованні дітей. Завдяк цьом методу можна зібраті Багато ІНФОРМАЦІЇ про ті як розвівається дитина, ее відношення до фізичної культури як в школі так и за межами неї. Такоже можна дізнатіся чі подобається дитині вчитель з фізичної культури та методика за Якою ВІН Викладає.
. Провівші педагогічне тестування в учнів молодшого шкільного віку, ми дійшлі висновка, что рівень ФІЗИЧНОЇ підготовленості находится на СЕРЕДНЯ та Вище СЕРЕДНЯ рівнях и больше нужно пріділяті уваг розвітку коордінаційніх здібностей самє одним Із ЗАСОБІВ фізічного виховання таким як рухліві ігри.
. Для Підвищення рухлівої актівності дітей молодшого шкільного віку и ПОКРАЩЕННЯ коордінаційніх здібностей звітність, больше використовуват рухліві ігри та Естафета, Які будут спрямовані на Розвиток всех можливіть здібностей дітей цього віку.
СПИСОК ...
