, а й дозволяє дитині аналізувати, переосмислювати сімейні відносини. Тому малюнок сім'ї не тільки відображає сьогодення і минуле, але також спрямований на майбутнє: при малюванні дитина інтерпретує ситуацію, по-своєму вирішує проблему актуальних сімейних відносин.
Тест ВРХ складається з двох частин: малювання своєї сім'ї та бесіда після малювання. Для виконання тесту дитині дається стандартний аркуш паперу для малювання, олівець (твердість 2М) і гумку. Запропонуйте: ласка, намалюй свою сім'ю так, щоб її члени були чимось зайняті raquo ;. На всі запитання слід відповідати без будь-яких вказівок, наприклад: Можеш малювати, як хочеш .
Під час малювання записуйте все спонтанні висловлювання дитини, стежте за його мімікою, жестами, а також фіксуйте послідовність малювання. Після того як малюнок закінчено, з дитиною проводиться бесіда за наступною схемою: 1) Хто намальований малюнку, що робить кожен член сім'ї? 2) Де працюють і навчаються члени сім'ї? 3) Як у сім'ї розподіляються домашні обов'язки? 4) Які взаємини дитини з іншими членами сім'ї?
В системі кількісної оцінки ВРХ враховуються формальні і змістовні особливості малюнка. Формальним вважається якість ліній, розташування об'єктів малюнка, стирання всього малюнка або його окремих частин, затушовування окремих частин малюнка. Змістовними характеристиками малюнка є зображувана діяльність членів сім'ї, їх взаємодія і розташування, а також ставлення речей і людей на малюнку.
При інтерпретації ВРХ основну увагу звертається на наступні аспекти:
) аналіз структури малюнка сім'ї (порівняння складу реальної і намальованої сім'ї, розташування і взаємодія членів сім'ї на малюнку);
) аналіз особливостей малюнка окремих членів сім'ї (розбіжності у стилі малювання, кількість деталей, схема тіл окремих членів сім'ї); аналіз процесу малювання (послідовність малюнка, коментар, паузи, емоційні реакції під час малювання).
Розглянемо на прикладах кожен аспект схеми інтерпретації.
. Дитина не завжди малює всіх членів сім'ї. Зазвичай він не малює тих, з якими перебуває у конфліктних відносинах. Розташування членів сім'ї на малюнку часто показує їх взаємини. Наприклад, важливим показником психологічної близькості є відстань між окремими членами сім'ї. Іноді між ними малюються різні об'єкти, які служать як би перешкодою. Загальна діяльність членів сім'ї зазвичай свідчить про хороших, благополучних сімейних відносинах. Часто загальна діяльність з'єднує лише кількох членів сім'ї. Це вказує на наявність сімейних мікрогруп. Деякі діти зображують себе на нижній частині листа. Це може свідчити про депресивності дитини, про його почуття неповноцінності в сімейній ситуації. На деяких малюнках переважають не люди, а речі, найчастіше меблі. Це також відображає емоційну заклопотаність дитини.
. Вважається, що дитина найбільш деталізує, найдовше малює і оздоблює фігуру найулюбленішого їм члена сім'ї. І навпаки, якщо він негативно ставиться до будь-кого, то малює цієї людини неповно, без деталей, іноді навіть без основних частин тіла. Коли відносини дитини конфліктні, тривожні і емоційно забарвлені неоднозначно, він часто використовує штрихування в зображенні того члена родини, з яким у нього не склалися ефективні зв'язки. В аналогічних випадках можна спостерігати стирання і перерисовку.
Потрібно відзначити, що в малюнках, особливо дітей молодшого шкільного віку, можна спостерігати кілька стилів малювання. Так, часто одним стилем малюються батько і брати, а іншим - мати і сестри. Особливо відрізняється тип прорісовиванія волосся, одягу. По тому, як дитина малює себе, можна зрозуміти, з ким він сильніший ідентифікується (з матір'ю або батьком), адекватно це підлозі дитини.
Аналіз процесу малювання дає багату інформацію не тільки про сімейні стосунки дитини, але і взагалі про стиль його роботи. Коли діти, особливо середнього шкільного віку і старше, відговорюватися тим, що вони не вміють малювати, це цілком нормально і зрозуміло. Заспокойте їх, скажіть, що тут не стільки важливо красиво намалювати, скільки придумати діяльність для членів сім'ї. Але буває так, що численні відмовки, а також манера прикривати рукою намальоване можуть свідчити про невіру дитини у свої сили, про його потреби в підтримці з боку дорослого.
Найчастіше свій малюнок діти починають із зображення того члена родини, до кого вони дійсно добре ставляться. Можуть виникати паузи перед тим, як дитина почне малювати одну з фігур. Це в окремих випадках може свідчити про емоційно неоднозначному або навіть негативне ставлення дитини. У коментарях також може прозвучати його ставлення до родичів, але під час виконання тесту краще не вступати в розмову.
Для тіста ВРХ р...
