="justify"> (З. Александрова)
Ліси вдалині видніше,
Синє небеса.
Найпомітніше і чорніше
На ріллі (смуга).
(А. Блок)
Тихо дрімає река.
Темний бір не шумить.
Соловей не співає
І деркач ні (кричить).
(С. Єсенін)
Зима недарма злиться -
Пройшла її пора:
Весна у вікно стукається
І жене зі (двору).
(Ф. Тютчев)
Іду по стежці.
У самої сосни
Синіє пролісок -
Ліхтарик (весни).
(А. Чепурнов)
Льодохід. Тане лід.
Він по річці пливе.
Він від сонечка біжить.
Він пірнає і (тремтить).
(Е. Аксельрод)
Вже тане сніг, біжать струмки,
У вікно повіяло весною ...
Засвищуть скоро солов'ї,
І ліс одягнеться (листвою).
(А. Плещеєв)
Завірюха по полю НЕ скаче,
У воріт не в'ється.
Під вікном бурулька плаче -
Сонечко (сміється).
(А. Чепурнов)
У. Вірші яких поетів прозвучали?
Діти відповідають. Учитель доповнює їх відповіді.
Запис у зошиті:
та зими кричить листвою про полях ковзани смуга двору тремтить е сніжок земля снігур весни сміється
Діти перевіряють написане.
Для перевірки якого слова потрібно два перевірочних слова?
Д. Смуга.
У. Чому? Доведіть.
Д. Два ненаголошених голосних у корені. Перевірочні слова - смуги, смужка.
Заняття 6-7
Тема: Вправи в обгрунтуванні способів перевірки ненаголошених голосних у корені слова.
Мета: розвивати вміння розрізняти слова з ненаголошених гласним в корені, уточнювати уявлення про особливості перевіряється і перевірочного слова, ознайомити зі способами підбору перевірочного слова для позначення буквою ненаголошеного голосного.
У. Візьміть з конвертів, які лежать на партах, картки зі словами. Складіть із слів фразу і визначте тему сьогоднішнього уроку. Якщо завдання виконайте правильно, то на зворотному боці карток зможете прочитати слово.
Діти виконують завдання.
Сьогодні на занятті будемо вчитися визначати проверяемую безударную гласну від початку слів і перевіряти її, щоб грамотно, без помилок писати слова .. Підготовчі вправи
. Вправа на класифікацію.
До дошки виходять два учні, один виставляє картки з голосними буквами в перший ряд набірного полотна, інший - з приголосними - у другий ряд.
Р в н с л а о у і е я
У. Подивіться уважно на?? ласно літери. Яка з них завжди знаходиться в сильній позиції?
Д. Голосна у.
Учитель бере картку з голосною буквою у в руки.
. Вправа на довільну увагу.
У. Підрахуйте, скільки разів ця буква зустрічається в таблиці.
. Алгоритм перевірки слів з перевіряються ненаголошеними голосними в корені.
У. Що можна сказати про ненаголошеній положенні у слові інших голосних?
На дошці ті ж картки з голосними, крім голосною у.
Д. Голосні а, о, і, е, я в ненаголошеній положенні знаходяться в слабкій позиції.
У. Згадайте правило перевірки слів з ненаголошеними голосними в корені.
Так скільки існує способів перевірки ненаголошених голосних у корені слова?
Д. Два способи перевірки.
У. Повторіть їх ще раз (змінити слово; підібрати однокорінне слово). Вправи в розпізнаванні перевіряються ненаголошених голосних у корені і їх перевірці
. Конструювання перевірочних слів з морфем.
У. Зараз ми вирушимо в чарівну країну ненаголошених голосних. Перед нами замок, ...
