уктура поняття творчих здібностей raquo ;. Розкрили поняття гра raquo ;, дидактична гра raquo ;, здатності raquo ;, творчість raquo ;, творчі здібності raquo ;, а так само досліджували психологічні аспекти розвитку творчих здібностей.
Ми виявили організаційно-педагогічні умови застосування дидактичної гри, а саме
· Методологічні підходи та принципи організації спільних дій дорослих і дітей.
· Створення системи моніторингу ефективності розвитку творчих здібностей, за допомогою застосування дидактичних ігор при вивченні математики.
· Вибір УМК і складання робочої програми вчителя, що враховує застосування дидактичних ігор, для розвитку творчих здібностей на уроці.
Ці умови припускали розробку комплекту дидактичних ігор, класифікованих для конкретного етапу уроку математики на основний ступені навчання, на основі організаційно-педагогічних умов склали комплект дидактичних ігор, спроектували його результати на навчальний процес. Ми розглянули види дидактичних ігор і вивчили методику організації ігор на уроках математики
На основі вивчених даних склали комплект дидактичних ігор класифікованих по етапах уроку математики.
Наступним етапом ми провели емпіричну перевірку припущення. За складеним комплекту. Була організована дослідно експериментальна робота з розвитку творчих здібностей учнів основної школи на уроках математики при реалізації комплексу організаційно-педагогічних умов застосування комплекту дидактичних ігор.
Діагностика на завершальному етапі показала, що виконавши всі необхідні умови і рекомендації застосування дидактичних ігор на різних етапах уроку математики можна бути впевненим, що динаміка зростання творчих здібностей учнів буде позитивною.
За результатами дослідження і проведених діагностик ми зробили висновки, що розвиток творчих здібностей учнів основної школи на уроках математики відбувається при реалізації комплексу організаційно-педагогічних умов застосування комплекту дидактичних ігор на різних етапах уроку математики.
Таким чином, у дослідженні були вирішені всі поставлені питання, гіпотеза знайшла своє підтвердження, мета дослідження була досягнута.
Література
1. Амоношвіллі Ш.А. Здрастуйте діти: Посібник для вчителя//Ш.Н. Амоношвіллі - Москва: Видавничий центр Академія raquo ;, +1990.- 98 с.
. Аванесов В.С. Хибні цілі - плачевні результати//Стаття журнал Педагогічні вимірювання №4 2009 г. - 33 с.
. Богоявленська Д.Б. Психологія творчих здібностей: Монографія.- Самара: Видавничий дім Федоров raquo ;, 2009. - 416 с.
. Велика педагогічна енциклопедія в 4 томах. Том 3/гл. редактор І.А. Каиров, Ф.Н. Петров, А.І. Богомолов та ін. Москва: Радянська енциклопедія, 1964. - 783-787 с.
. Бурменская Г.Л. Хрестоматія з дитячої психології//Під ред. Г.В. Бурменской - Москва: - Видавничий центр Академія raquo ;, 2005. - 308 с.
. Букатов М.Б. Секрети дидактичних ігор: Психологія. Методика. Дисципліна//М.Б. Букатов-Москва: Сфера, 2009. - 203 с.
. Луї де Бройль Застосування ігрових технологій на уроках фізики//переклад Гармс Е.А. Москва: - Видавничий центр Академія raquo ;, 2005. - 38 с.
. Вікіпедія//ru.Wikipedia.wiki.крітерій
. Вигодський Л.С. Проблема віку//Виготський Л.С. Гра і її роль у психічному розвитку. Москва: 1960. - 224 с.
. Волков І.П. Вчимо творчості//І.П. Волков. Москва: - Видавничий центр Академія raquo ;, 2005. - 308 с.
. Газман О.С. Некласична виховання.// Редактор-упорядник А.Н. Тубельський Від авторитарної педагогіки до педагогіки свободи. Москва: МИРОС, 2002. - 56 с.
. А.О. Звєрєв. Ігри на уроках математики//Звєрєв А.О. Волгоград: Учитель, 2008. - 99 с.
. Гальперін П.Я. Актуальні проблеми вікової психології// Ж-л Питання психології" , 1966, №4, або?: 4 лекції, 2000
. Гуревич П.С. Філосовскій словник//Москва: Республіка raquo ;, 2001. - 719с.
. Козлова Є.Г. Казки та підказки: завдання для математичного гуртка//Є.Г. Козлова - Москва: МЦНМО, 2008 - 165 с.
. Лисенкова С.Н. Життя моє - моя школа, або право на творчість//С.Н. Лисенкова.- Москва, 1995. - 47 с.
. Лук А.І. Мислення і творчість//А.І. Лук. Москва: Политиздат, 1976. - 45 с.
. Лук А.Н. Психологія творчості//А.Н. Лук. Москва: Наука, 1978
. Математика. Видавничий дім Перше Вер...
