щось. Протівоположние.0: Перший - початок, останній - кінець. Якщо є перший, є і останній. Два кінця. Початок та кінець. Рахунок. Цифри. Числа. Кінцеві числа. Порядкові числівники. Міри лічби. Номерний порядок.?: У ряді (або черги) порядок.16Чісло 49 - число 121.2: Квадрати простих (первинних або непарних) чісел.1: Непарні. Не діляться на два. Натуральні (або цілі) числа. Квадрати чисел 7 і 11.0: Їх коріння - числа 7 і 11. Діляться тільки на саме себе і одиницю (або на одне і те ж число). Числівники. Числа. Цифри. Складаються з цифр.?: Квадрати.
Виконання цього завдання вимагає певного рівня розвитку абстрактно-логічного вербального мислення, пов'язаного з типом і особливостями мислення випробуваного, однак при оцінці необхідно також враховувати і життєвий досвід випробуваного, так як виконання завдань субтеста вимагає певного освітнього мінімуму. Коли кількісно результати по схожість значно знижені в порівнянні з іншими субтестів, то можна думати про порушення центральної нервової системи. Високі оцінки можуть зустрічатися у осіб, схильних до абстрактного мислення.
При приступообразной шизофренії поряд зі зниженням Подібності raquo ;, знижується Тямущість raquo ;, і, можливо, Арифметичний raquo ;. Подібність вимагає абстрактного мислення, тому у осіб, схильних до утворення різного роду фобій, а також ідей відносин, переслідування - оцінки частіше вище.
Звернути увагу на такі феномени:
· який тип мислення переважає: понятійний, функціональний, конкретні;
· звернути увагу на узагальнення по несуттєвим ознаками, які несуттєві ознаки узагальнюються: занадто далекі за змістом до цих понять, або мають функціональний або ситуаційний відтінок. Цей феномен допомагає при виявленні порушень мислення при шизофренії;
· надмірність інформації, елементи резонерства випробуваного;
· при псіхоорганіке зустрічається феномен, коли випробуваний замість подібності дає опис відмінностей між поняттями. Цей же феномен зустрічається і при олігофренії;
· випробуваний заявляє, що між поняттями відсутня всяке схожість (особливо при вирішенні складних завдань субтеста), феномен частіше говорить про низький культурний рівень випробуваного;
· такі риси особистості, як активність або нерішучість при вирішенні завдань, швидкість мислення або його в'язкість.
Субтест 5. Словниковий
Для дітей молодше 8 років і старше, підозрюваних в розумовому зниженні.
Починати з завдання №1, припинити при 5 невдачах поспіль.
Для дітей 8 років і старше, які не підозрюваних у розумовому зниженні.
Починати з завдання №10. Якщо за завдання №№ 10-14 випробуваний має 10 балів, то авансувати завдання №№ 1-9 (18 балів) і перейти до завдання № 15. В іншому випадку повернутися до за?? Анію №9 і слідувати у зворотному порядку, поки 5 завдань поспіль НЕ будуть оцінені в 2 бали. У цьому випадку авансувати залишилися завдання по (2 бали) і перейти до завдання № 15. Припинити при 5 невдачах поспіль.
Оцінки за завдання №№ 1-5: 2-0
за завдання №№ 6-40: 2-1-0.
Оцінку відповідей рекомендується проводити за такими етапами:
етап. З'ясувати, чи можливо оцінити відповідь випробуваного як (+), тобто слово-завдання йому знайоме, або як (-), тобто слово-завдання йому не знайоме. Якщо з відповіді це не очевидно, випробуваному задається додаткове питання, з тим, щоб можна було оцінити відповідь або як (+), або як (-).
етап. Якщо відповідь випробуваного оцінюється як (-), він отримує 0 балів. Якщо відповідь оцінюється як (+), то для завдання №№ 1-5 виводиться по 2 бали, за завдання 6-40 по 2 або по 1 балу. При цьому в 2 бали оцінюються відповіді, в яких дається точне, розгорнуте визначення («приспів» - частина пісні, що повторюється після кожного куплета), або дається близький синонім («хоробрий» - «сміливий»). Відповіді оцінюються в 1 бал, якщо вони містять або неповне, але правильне визначення («приспів» - слова в пісні, повторювані кілька разів), або опис окремих ознак («азартна гра» - в якій важко зупинитися), або випробуваний показує розуміння на прикладі («хоробрий» - який не побоявся кинутися в холодну воду, щоб врятувати іншого).
Оцінюючи якість відповіді, слід відрізняти витонченість, яким можна знехтувати, від повноти відповіді, від якої у багатьох випадках залежить рівень оцінки.
№Заданія і контрольні ответиОценка1Велосіпед.2: Вид транспорту. На ньому катаються (або їздять). Як мотоцикл, без мотора (або але треба ногами крутити). У нього педалі, колеса (інші частині - не менше д...
