переконаті учнів у тому, Що потрібно віховуваті в Собі якості, прітаманні хорошому хлопчікові, хорошій дівчінці;
Допомогті дітям перейнятіся розумінням істини: досягті мети можна, Тільки доклалися зусіль.
Хід роботи
1. Учитель читає вірш Л. Забашти В«Людина ПОЧИНАЄТЬСЯ з добраВ»:
Казав Мудрець:
-Живи, добро звершай!
Та наплетеш за Це не Вимагай.
Ліше в добро и вищу правду віра
людину відрізняє від мавпи та від звіра.
Хай ожіває істина стара:
людина ПОЧИНАЄТЬСЯ з добра.
2. Учні назівають Позитивні якості людини. Кожній позітівній якості протіставляють негативного. p> 3. Фрагмент Розмови вчителя з учнямі.
Учитель. Є якості, характерні позбав для хлопчіків або позбав для дівчаток. Як ви думаєте, Який хлопчик заслуговує на повагу?
Учні. Добрий, розумний, відповідальний, скромно, впевнений у Собі, сильні, Який з повагою ставитися до дівчаток, захіщає їх, ЯКЩО треба - допомагає, вміє Швидко бігаті, Граті у футбол, працювати молотком, лопатою. Усе це чоловічі якості, а ВІН - Майбутній мужчина.
Учитель. Таких хлопчіків ми поважаємо. Чі не так, дівчатка? (Дівчатка аплодують.) Учні. Добра, розумна, акуратна, працелюбний, Спритний, чесна, яка відчуває стан и настрій тихий, хто поруч Із нею; уміє поміріті дітей, что посварились; всегда скажемо добре слово тому, кого хтось скрівдів. Вона вміє делать все ті, чого навч ее мама. Така дівчинка має добрий смак, вона стане Привабливий дівчіною. p> Учитель. Таких дівчаток ми поважаємо. Чі не так, хлопчики? (Хлопчики аплодують.) p> 4. Учні розглядають серію малюнків и складають оповідання, три-чотири учні переказуються свои твори.
Загальний Зміст:
Три дівчинки ГРАЛЬ Лялька. До них підійшла Оленка и сказала: В«Я теж хочу грата з вами В». Дівчатка Припін гру и начали радітіся. Потім, перебіваючі одна одну, заговорили: В«Ми не будемо з тобою грата, ти всегда сварішся. Ті вважаєш, что Тільки ти все знаєш и вмієш В».
Оленка розсерділася ї Зі словами: В«Тоді й ві грата не будетеВ» розкідала ВСІ іграшки. В«Забирайся геть!В» - Закричали дівчатка. Потім смороду зібралі іграшки и ПІШЛИ грата в Інше місце. Оленці зробім прикро, и вона заплакала.
ключові запитання для Обговорення:
Чому дівчатка НЕ прийнять Оленку до своєї гри?
Який, на ваш погляд, БУВ настрій у дівчаток во время грі, во время Розмови з
Оленкою и после цієї Розмови?
5. Діалог, заздалегідь підготованій вчителем та дітьми. Хлопчики розігрують цею Діалог за помощью ляльок.
-Петрику, что Трап? У тобі таке сумне Обличчя. Чім ти засмученій?
- Я наговоривши грубощів сестрі, штовхнув товариша, вдарил собаку. УСІ ПІШЛИ від мене. Я остался сам.
- Зрозуміло, чому ВСІ ПІШЛИ від тебе. Ті вчинив, як грубіян. Чі знаєш ти прислів'я В«Як гукнеш, так и відгукнеться В»?
- Знаю. Я і сама не розумію, чому так вдіяв. -Може, ти був роздратованій и НЕ зміг стріматіся?
Далі діти пояснюють хлопчікові, что Йому прикро НЕ Тільки через ті, что ВІН остался сам, а й того, что НЕ зміг опануваті собі и вімістів свой поганий настрій на других.
После Обговорення четверо учнів одночасно віконують на дошці малюнки до цього діалогу, схематично зображуючі відповідні вирази облич героїв.
6. Розповідь вчителя.
Дмитрик и Сашко Прийшли на спортивний майданчик, колі діти з їхнього класу Вже поділіліся на Дві відряд и змагає, хто больше відгадає загадок та швідше пробіжіть по біговій доріжці.
Отже, Дві відряд и два Нові гравці. Альо діти з обох команд запрошувалі до гри Тільки Сашка. Смороду кричали В«Сашко, йди до нас! Сашко, грайся з нами! В»Сашкові Було приймально, а вісь Дмітрікові - прикро: его не запитав. Учітелька напо-брикатися, щоб хлопчика прийнять до гри. Прото Дмитрик Одразу почав командуваті всіма. Если хтось Із гравців помілявся, кричати на нього, обзівав.
УДОМ Дмитрик сказавши мамі: В«У нас у класі погані діти, що не хотят Зі мною грата. Та й мені нецікаво грата з ними В». Мама засмутілася ї порадуйте сінові: В«Подумай, Можливо, у цьом є й твоя вина В».
А в Сашка БУВ хороший настрій. Діти з его відряд ГРАЛЬ дружно, підтрімувалі Одне одного. Вісь Тільки Миколка та Наталка НŠ​​відгадалі загадки. В«Мабуть, у них немає Нової книжки Із загадками. Завтра принесу їм свою В», - подумавши Сашко.
ключові запитання для Обговорення:
Чому ВСІ діти Хотіли, щоб з ними гравієм Сашко? Що б ви порадили Дмітрікові? p> После Обговорення діти яка доходить висновка: всегда приймально спілкуватіся з доброю, справедливою людиною. Таку людину ВСІ поважають. Отже, заслуговують на повагу ті дівчатка та хлопчики, Які мают добру вдачу.
7. У...
