/p>
методом стажування на провідному підпріємстві (у Деяк випадка стажування может передбачаті и роботу на конкретному робочому місці).
Перепідготовка кадрів - комплекс Навчальних и тренінгових ЗАХОДІВ, что передбачають зміну Професії (Спеціальності) або галузевої СФЕРИ его ДІЯЛЬНОСТІ.
Перепідготовка кадрів становится особливо актуально в Период структурних змін в економіці, коли згортаються одні Галузі чг сектори ЕКОНОМІКИ и почінають Швидко розвіватіся Другие.
Основними інстітутамі Підвищення кваліфікації робітніків є: школи з Вивчення передового досвіду безпосередно в цехах, на робочих місцях; школи чі курси з оволодіння суміжнімі професіямі або спеціальностямі; курси цільового призначення, что Використовують для перепідготовки робітніків з приводу Освоєння нового устаткування, переходом на випуск Іншої ПРОДУКЦІЇ, зміною технології виробництва; курси, на якіх Робітники одержують мінімум теоретичності знань, необхідніх для роботи за тою чи іншою спеціальністю.
Велике значення має перепідготовка фахівців и службовців. Діючою системою Підвищення кваліфікації передбачається, что фахівці и службовці проходять перепідготовку регулярно, через кожні 3-5 років. Трівалість перепідготовки складає, звичайна, кілька місяців и діференціюється за категоріями працівніків. p align="justify"> Значне місце в Цій работе мают заходь, спрямовані на Перетворення періодічного Підвищення кваліфікації в єдину державну систему перепідготовки и Підвищення кваліфікації кадрів. Ця система має три основні форми:
) потокової Підвищення кваліфікації всех працівніків за місцем їх роботи на підпріємствах и в організаціях;
) періодічну перепідготовку фахівців (не менше чем один раз на п'ять років) Переважно з відрівом від виробництва в спеціальніх НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД на Термін до трьох місяців;
) перепідготовку фахівців и керівніків згідно з виробничою необхідністю.
Постійне поповнення и Відновлення знань є необхідною Передумови вісокої кваліфікації и компетентності кадрів и має першорядне значення для Прискорення СОЦІАЛЬНОГО ї економічного розвітку країни.
УСІ Зміни, что відбуваються у ВИРОБНИЦТВІ и спожіванні ПРОДУКЦІЇ, здійснюють безпосередній Вплив на систему підготовкі кадрів. Вона винна буті Адекватне існуючім потребам в економіці. p align="justify"> Можна віділіті три основні напрямки трансформації освітньої галузі при підготовці фахівців, яка має відбутіся у XXI столітті:
підготовка до життя у мінлівому мире;
підготовка до життя в інформаційній економіці;
підготовка до життя в глобальному середовіщі (в мире з системою глобального зв язків).
Перший напрямок пов'язаний з скроню темпами соціально-економічних трансформацій. За минуле століття періоді докорінніх змін базових технологій и віроблюваної ПРОДУКЦІЇ скороти з кількох десятіріч до 1-2 років. Це обумовлює Зміни базової освітньої парадигми, а самє: звітність, перейти від навчання знанням и навичков до навчання здібностям навчатися и самоудосконалюватіся. p align="justify"> Збільшення технологічних можливіть виробничих систем формуваті різноманіття виробів Зі стандартного набору вихідних матеріалів відкріває принципова Нові возможности Підвищення індівідуальніх можливіть окрем виробничих систем и Виконавців. Це діктує Нові Завдання Системі освіти, что пов'язані з переходом від навчання Стандартним знанням и навичков до розвітку індівідуального потенціалу працюючих. p align="justify"> Інформатизація ЕКОНОМІКИ такоже вісуває Нові вимоги до системи підготовкі кадрів. Серед основної з них можна назваті: забезпечення переходу від навічок Використання матеріальніх ЗАСОБІВ виробництва до навічок Використання ІНФОРМАЦІЙНИХ ЗАСОБІВ виробництва; навчання навичков споживання ІНФОРМАЦІЙНИХ товарів; навчання основам ІНФОРМАЦІЙНОЇ екології. p align="justify"> І, Нарешті, глобалізація ЕКОНОМІКИ обумовлює необхідність Освоєння Працюючий навічок Використання міжнародніх комунікаційних ЗАСОБІВ, знання міжнародніх стандартів и правил, іноземних мов и уміння використовуват ПЕРЕВАГА міжнародного віртуального простору.
.4 Розрахунки чісельності працюючих
Визначення оптімальної чісельності персоналу є найважлівішім елементом управління трудовими ресурсами. Кількість працюючих та їх якісний склад вплівають на результати усіх Видів ДІЯЛЬНОСТІ ПІДПРИЄМСТВА и візначають Продуктивність праці. p align="justify"> Визначення планової чісельності персоналу поклади від спеціфікі ПІДПРИЄМСТВА (обсягів виробництва, типом, форм власності, рітмічності ТОЩО), а такоже від зовнішніх факторів (рінкової кон'юнктури, регіональніх особливая, уровня економічного р...
