ся. Давайте на кілька хвилин повернемося в минуле і подивимося, як люди обходилися без електрики. Провела гру В«Що є, що булоВ». Діти розкладають картки, складові пари: пральна машина - корито, пилосос - віник, міксер - віночок, праска - прасувальна палиця, швейна машина - голка, електролампа - свічка, сонячний годинник - електронні годинники, пічка - газова плита, електрична плита, рахунки - комп'ютер. А тепер помріємо, як буде в майбутньому. Уявіть, що вам за допомогою електрики треба вдосконалити предмет, який ви побачите на картці. Подумайте, як він буде працювати, які нові дії виконувати, як допомагати людині в житті? Гра В«Що є, що будеВ». (Діти придумують ковдру електричне з підігрівом, чоботи - скороходи на батарейках, рукавиці з підігрівом). Електрика - це велике відкриття. Електричний струм вчені навчилися отримувати 160 років тому. Зараз всі підприємства міста працюють з допомогою електрики, на сучасному обладнанні. Автомати, комп'ютери, роботи допомагають людині.
Потім провела бесіду на тему В«електричні приладиВ». Назвіть їх? (Телевізор, магнітофон, холодильник, мікрохвильова піч, пилосос, міксер, кавомолка і т.д.) Всі вони повинні бути виправлені. А якщо ти помітив якісь неполадки в роботі цих та інших електроприладів, обов'язково скажи про це дорослим. У групі повинна бути побутова техніка: пилосос, магнітофон, годинник. Якщо їх не можна тримати постійно, то слід приносити, періодично розглядати, як вони працюють, виявляти, який принцип закладений у механізмі дії. Можна принести кавомолку і розглянути, як працює кавомолка, і побачивши результат - дрібно перемелений кави, подумати за допомогою чого досягається результат. Щоб перевірити, чи зрозуміли діти принцип роботи кавомолки, можна запропонувати їм для вирішення таку проблему: потрібна цукрова пудра, щоб посипати пиріг. Де взяти цукрову пудру, чи можна її зробити самим? З чого і за допомогою чого? Якщо діти запропонують використовувати кавомолку, можна уточнити, як вона виконає таке завдання. Аргументи дитини і будуть свідченням розуміння ним принципу роботи даного побутового приладу. У подальшою бесіді я уточнила, що діти зрозуміли, запам'ятали, спонукала задавати їхні запитання, і запропонувала самим спробувати використовувати техніку. Наприклад, я запропонувала почистити пилососом килим у групі. Мета такого роду справ - викликати інтерес до техніки і не боязнь її. У ході такого спостереження я нагадувала дітям правили безпеки і попереджала про них дітей.
Вивчили з дітьми правила поводження з електричними приладами. Не можна:
В· включати електричні прилади, вони можуть вдарити струмом або стати причиною пожежі.
Чи не сунь в розетку пальчик
Ні дівчинка, ні хлопчик!
В· чіпати проводи й електроприлади мокрими руками - може дуже сильно вдарити струмом;
В· якщо від телевізора або пилососа пахне горілої гумою, треба щоб дорослі негайно вийняли вилку з розетки. Навіть не пробуй ...
