span align="justify">
Завдання № 9. (Слайд № 14)
Учні, спираючись на картинку, яка проектується на екран, прослуховують невеликий розповідь Immerklug, в якому допущені спеціально невідповідності з тим, що проектується на екран. Потрібно знайти якомога більше помилок в оповіданні Immerklug. p align="justify"> 1. Das ist die Fam ilie MГјller.
2. Die Familie ist sehr groГџ.
3. Das sind der Vater, die Mutter, der Sohn, die Tochter, der Opa, die Oma.
4. Die Mutter spielt Klavier.
. Der Vater sieht Fern.
6. Der Bruder und die Schwester spielen Puppen.
. Die Oma liest ein Buch.
. Der Opa sitzt im Sessel und liest eine Zeitung.
(слайд № 15) підсумки
Учитель : Also, liebe Freunde wir sind eben erfolgreich zum Ziel gekommen. Unser Wettbewerb ist zu Ende. Und jetzt verkГјndet unsere Jury die Ergebnisse unseres Wettbewerbs.
Всі більше залучення ММП в практику викладання іноземних мов призвело до того, що міняються не тільки прийоми навчання, а й зміст самого предмета. Навчання та вчення перестали бути односторонніми; воно стало включати в себе як зовнішнє, так і внутрішнє комунікативне спілкування. Таке спілкування передбачає активне спілкування учнів з автентичним навчальним матеріалом [11, c 16]. p align="justify"> Висновок: Сучасне комунікативно-орієнтоване навчання готує учнів до використання іноземної мови в реальному житті. Використання мультимедійних інтерактивних технологій при комунікативному навчанні іноземної мови значно підвищує якість подачі матеріалу уроку і ефективність засвоєння цього матеріалу учнями. Як показує практика, використання та впровадження сучасних технологій, мультимедійного обладнання збагачує зміст освітнього процесу, підвищує мотивацію до вивчення іноземної мови з боку хлопців і спостерігається тісна співпраця між учителем і учнями. p align="justify"> мультимедійний презентація іншомовний навчання
ВИСНОВОК
Метою дослідження моєї курсової роботи є процес формування знань, умінь і навичок іншомовної мови при використанні мультимедійних технологій на уроках іноземних мов
Відповідно до зазначеної мети були поставлені такі завдання:
Провести аналіз стану проблеми використання мультимедійних технологій у середній школі при навчанні іноземних мов. p align="justify"> Визначити компоненти мультимедійних технологій...
