так, щоб всі діти встигали прокреслити чергове з'єднання. Повторювати одне і те ж двічі не можна, так як це може заплутати дітей. p align="justify"> Після того як діти закінчили роботу, треба друга серія, потім третя. Серії відрізняються тільки характером відтвореного під диктовку візерунка. Правила виконання роботи залишаються ті ж. Ніякої допомоги під час виконання завдання експериментатор не надає. Після закінчення роботи усіма дітьми зошити забирають. p align="justify"> Дитині пропонують навчитися малювати красиві візерунки на зошитовому листі в клітку. Спочатку він виконує тренувальний візерунок за допомогою дорослого, який показує, звідки починати малювати - у лівому верхньому куті аркуша, трохи відступаючи від країв. p align="justify"> Обробка даних. Підраховують помилки, допущені дітьми. Правильними є сполуки, відповідні диктанту (ключу). Для виявлення помилок протокол звіряється з ключем. Неправильними вважаються лінії з'єднання, не передбачені диктантом (крім що знаходяться на початку і в кінці візерунка, тобто випереджають диктант і наступних за ним), В«розривиВ» (і пропуски В«зонВ» з'єднання) між сполуками. Всі інші можливі види помилок не враховуються. При звірки роботи з ключем слід мати на увазі можливість помилок на початку виконання завдань, повернення до правильного його виконання, який, однак, буває важко виявити через первісної помилки. Сумніви в таких випадках дозволяють на користь дитини. p align="justify"> Ретельно аналізують кожне з'єднання, встановлюючи відповідність тому чи іншому елементу диктанту (або відсутність такої відповідності).
Найвищий рівень - безпомилкове відтворення уроку - уцінюється в 4 бали. Якщо є 1-2 помилки, ставиться 3 бали, за більшу кількість помилок - 2 бали. Якщо помилок стає більше ніж правильно відтворених ділянок візерунка, то ставиться 1 бал. Якщо правильних ділянок немає зовсім, то ставиться 0 балів. br/>
2.2 Аналіз результатів дослідження
Провівши аналіз результатів готовності до шкільного навчання діагностуються опитувальником Я.Йерасека, ми отримали наступні результати: групи В«СонечкоВ» та групи В«КазкаВ» ми отримали наступні дані: у групі В«СонечкоВ» 10 дітей продемонстрували 1 рівень готовності до навчання у школі, 7 осіб - 2 рівень, і по 1 людині 3,4 та 2 дітей-5 рівень. У групі В«КазкаВ» 5 дітей продемонстрували 1 рівень готовності до шкільного навчання, 5 дітей - 2 рівень, 4 дітей - 3 рівень і по 3 дітей - 4 і 5 рівень. br/>
Таблиця 2. Визначення рівня готовності до шкільного навчання діагностується опитувальником Я.Йерасека
УровеньГруппа В«СонечкоВ» В«КазкаВ» 1104266314413523
Представить отримані дані у вигляді діаграми в процентному співвідношенні:
В
Малюнок 1. Рівні готовності до шкільного навчання дітей групи В«СонечкоВ» та групи В«КазкаВ», діагностуються опиту...
