Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Методи дослідження моральної компетентності та моральної поведінки підлітків в сім'ї

Реферат Методи дослідження моральної компетентності та моральної поведінки підлітків в сім'ї





йснення просоціалиюго поведінки людиною. Готовність і здатність діяти у відповідності з обраним планом поведінки, мужність і відповідальність у його реалізації навіть під впливом соціального тиску розглядаються як необхідні особистісні якості суб'єкта морального вчинку. Ці якості і були позначені автором як моральний характер. Перспективним напрямом в області морального розвитку є створення схеми дослідження морального характеру. Одним з варіантів такої дослідницької програми може стати триступенева модель вирішення моральної дилеми. На першому етапі здійснюється інтерпретація фактів, на другому - вироблення плану дій, на третьому-обговорення плану дій у формі діалогу про те. як вони можуть бути реалізовані і які труднощі можуть виникнути. Інший варіант програвання ситуації морального вибору і дії в ігровій груповій формі з навмисним створенням тренером труднощів для випробуваного в ході реалізації обраної лінії поведінки [14, с.122]. p align="justify"> Мішаткіна Т. В. зазначає, що моральна поведінка, що спирається на моральну свідомість особистості і реалізує її моральні відносини, є підсумком, результатом становлення особистості та її вільного вибору. Якщо моральне свідомість виступає суб'ектівірованной формою цих відносин, то моральна поведінка є їх об'єктивізація. Їх матеріалізація. І в цьому сенсі поведінка людини - показник його моральної культури [15, с.109]. p align="justify"> Центральним моментом моральної поведінки є вчинок, який характеризує здатність людини до свідомої постановки мети, вибору відповідних засобів і самостійного, внутрішньо вільного, морально відповідальної дії. Вчинок повинен розглядатися в сукупності з попередньої і наступної діяльністю моральної свідомості, в загальному контексті моральних відносин у суспільстві. Сукупність цих елементів і складає зміст морального вчинку. p align="justify"> Вчинку передує мотивація, яка грає роль імпульсу, спонукача до дії: мотив передує вчинку і продовжує свою дію під час його вчинення. Це дуже сильний регулятор людської поведінки, не менш важливий ніж сам вчинок. p align="justify"> Мотиви і вчинки можуть не збігатися або відповідати один одному: так, не завжди В«благі наміриВ» (мотиви) призводять до благих вчинків і навпаки. Зв'язок між мотивом і вчинком неоднозначна: один мотив може підштовхнути людину до різних вчинків; одна лінія поведінки може бути продиктована різними мотивами. p align="justify"> Тому оцінка морального статусу особистості повинна залежати не тільки від результатів, а й від мотивів, рушійних її діями. Велику роль у моральній регуляції поведінки відіграє моральна оцінка, яка передує засудження чи схвалення вчинку людини, його поведінки, способу мислення чи життя на основі вимог моралі. Підстава оцінок виступають моральні принципи, норми та ідеали, які веліли людині належну поведінку. Сама ж оцінка характеризує відповідність сущого (того, що скоєно) належного. Можливо оцінка і майбутніх дій - наприклад, при виборі рішень [16, с.6...


Назад | сторінка 22 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Свобода морального вибору і моральна відповідальність особистості
  • Реферат на тему: Особливості моральної поведінки у дітей дошкільного віку
  • Реферат на тему: Моральне вдосконалення особистості і розуміння ситуацій морального вибору
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок вибору стратегії поведінки в конфлікті і акцентуацій хара ...
  • Реферат на тему: Формування гендерних моделей (статеворольової поведінки) поведінки через ре ...