знайти своє місце в ньому. p align="justify"> Затвердження співробітника в якості наставника здійснюється в наказі про призначення співробітника стажистом за посадою або призначення його на певну посаду. Підставою для закріплення наставника є подання безпосереднього начальника за обопільної згоди передбачуваного наставника і співробітника, за яким він буде закріплений. Показниками оцінки ефективності роботи наставника є виконання цілей і завдань новим співробітником в період випробувального терміну, а також встановлення хороших взаємин всередині колективу. Оцінка проводиться на проміжному і підсумковому контролі. p align="justify"> НАСТВНИЦЬКО діяльність оцінюється по її завершенні методом 360 градусів, тобто співробітник оцінюється з різних рівнів: керівником підрозділу, наставником, колегами, підлеглими і самим атестується. На підставі цієї оцінки відбувається матеріальну винагороду наставника. p align="justify"> Крім матеріальної мотивації існує і нематеріальна мотивація праці наставника, яка представляє в більшості випадків основну цінність для працівника і грає важливу роль. Основні складові нематеріальної мотивації наставника - це професійний розвиток та визнання статусу. p align="justify"> Це можливість для наставника проявити свої таланти і піднятися по кар'єрних сходах. У рамках занять зі стажистом, наставнику доводиться займатися організацією робочого часу нового співробітника, складати плани робіт, а також брати участь в оцінці співробітника. Все це дозволяє придбати наставнику управлінські навички та досвід вирішення організаторських проблем. Взаємодія з співробітниками відділу кадрів і керівником дозволяє наставнику впевненіше почувати себе в колективі. Крім цього, у відділенні культивується позитивний образ наставника, як людини найбільш здібного і відповідального, шановного як колегами, так і керівництвом, і, отже, прищеплюється природне бажання опинитися на його місці. Призначення наставником відбувається не як обтяжлива громадське навантаження, а як надання особливої вЂ‹вЂ‹довіри. p align="justify"> Основні принципи наставництва, що гарантують успіх на цьому терені, це доброзичливе, позитивне ставлення до нового співробітника; раціональний розподіл робочого часу: поєднання функцій по основній роботі з функціями наставництва за рахунок правильного планування робочого часу; послідовна передача необхідної інформації, знань, досвіду новому співробітнику: від простого до складного, від загальновідомої інформації до конфіденційної; відстеження зворотного зв'язку, контроль освоєння знань в ході наставництва; здійснення поточного контролю над роботою нового співробітника, своєчасна корекція неправильних дій у роботі; прояв турботи про нового співробітника : грунтовне роз'яснення питань, прищеплення культури компанії; своєчасне доведення інформації керівнику підрозділу про відповідність нового співробітника даної посади, участь в оцінці нового співробітника на проміжному контролі.
Наставни...
