нкту нараховується 1 бал, за невідповідність критерію - 0 балів. У підсумку підраховується сумарна оцінка. p> Надійність тесту, неодноразово перевіряло різними методами, досить висока. Коефіцієнт ретестовой надійності становить 0,68, а коефіцієнт надійності методом розщеплення - 0,89. Показники конструктної валідності, незважаючи на варіабельність, перевищують 0,50. p> З таблиць Гудинаф - Харріса взяті співвідношення балів і "нормального" IQ, відповідного 100%, а також ті показники, які приблизно відповідають IQ = 70% (тобто мінімального значення, що відноситься до норми). Використання запропонованого матеріалу в силу зазначених причин допустимо лише в наступних межах. У тих випадках, коли кількість балів нижче, ніж відповідне IQ = 70%, це дає підставу для більш детального вивчення інтелектуальної сфери дитини з метою виявлення можливого відставання в розумовому розвитку. p> У віці 8 років - 100% - 26 балів; 70% - 10 балів; 9 років - 100% - 31 бал, 70% - 13 балів [26, с.98].
Методика вивчення сформованості "соціальної позиції школяра" (Л.І. Божович). Дитині читають 6 історій, а наприкінці кожної історії пропонується відповісти на питання. За відповідями судять про сформованість "соціальної позиції школяра" і рівні мотиваційної готовності до навчання у школі [23, с.438]. p> Социометрическая методика.
Социометрическая методика була преложи і розроблена Дж. Морено. Дана методика дозволяє визначити положення випробуваного в системі міжособистісних відносин тієї групи, до якої він належить. Піддослідним пропонувався наступний критерій вибору: "з ким би ти хотів сидіти за однією партою". Дозволялося зробити 3 можливих вибору. Потім пропонувалося зробити 3 можливих вибору по "негативного" умовою: "з ким би ти не хотів сидіти за однією партою". Листи з відповідями випробуваних обробляються, і наявна в них інформація переноситься в спеціальну таблицю, звану соціометричною матрицею. p> У результаті можна визначити наступні групові статуси:
"зірка" - члени групи, які отримали 6 і більше виборів;
"віддаються перевага" - члени групи, які отримали від 3 до 5 виборів;
"нехтують" - члени групи, які отримали 1-2 вибору;
"ізольовані" - члени групи, які не отримали жодного вибору;
"знедолені" - члени групи, які отримали максимальну кількість негативних виборів [25, с.116].
Тест шкільної тривожності Філіпса.
Тест шкільної тривожності Філліпса. Тест складається з 58 питань, які можуть зачитуватися школярам, ​​а можуть і пропонуватися в письмовому вигляді. На кожне питання потрібно однозначно відповісти - "Так" або "Ні". Тест дозволяє виявити загальний рівень шкільної тривожності у молодшого школяра, а також виявити певні тривожні симптоми. Всього їх вісім: загальна тривожність у школі, переживання соціального стресу, фрустрація потреби в досягненні, страх самовираження, страх ситуації перевірки знань, страх не відповідати очікуванням оточуючих, низька фізіологічна опі...
