ійної інформації, емоційна компетентність - забезпечує систематичну організацію обробленого матеріалу. Емоційний інтелект, будучи інструментом пізнання, виконує двояку роль: одночасно здійснює вилучення та застосування емоційних знань. Таким чином, емоційне мислення відображає процес, емоційна компетентність - результат, емоційний інтелект - кошти емоційного пізнання. p align="justify"> Емоційний інтелект, емоційна обдарованість, емоційна креативність. Об'єднуючою категорією Андрєєва виділяє В«творчістьВ»: у літературі розглядається функціональність евристичного потенціалу емоційного інтелекту, творчі прояви емоційної обдарованості, компонентний склад емоційної креативності. p align="justify"> Емоційна обдарованість проявляється у неї в невимушеності і нестандартності вираження емоцій, але з урахуванням ситуації і доречністю емоційної поведінки. Емоційна креативність трактується як здатність до ефективного та автентичного переживання емоцій. Основними структурними компонентами емоційної креативності є: підготовленість (навчання розумінню емоційних переживань), новизна (здатність переживати незвичайні, насилу піддаються опису емоції), ефективність/автентичність (вміння виражати емоції майстерно і щиро) [3].
Аналізуючи змістовні характеристики емоційного інтелекту та емоційної креативності, І.Андреева вказує на більш широке смислове поле останнього з понять; істотною відмінністю між поняттями, на думку вченої, є В«новизна емоційної реакціїВ» [3, с. 15]. Евристичний потенціал емоційного інтелекту функціонально пов'язаний з вігільностью (від лат. vigil - наглядова, пильний) - здатністю до спрямованості і зосередженості на нових враженнях, переживаннях. У дослідженні Е.Власовой містяться дані про зростання евристичної продуктивності у зв'язку з функціями емоційного самоусвідомлення.
У евристичному процесі переживання і вираження емоцій, розглянуті вище поняття диференціюються залежно від області функціонування: емоційна креативність сприяє продукуванню нових емоцій, емоційний інтелект забезпечує їх фіксування і осмислення, емоційна обдарованість пов'язана з варіативністю їх вираження.
Згодом автор визначає емоційний інтелект як стійка ментальна здатність, частина великого класу ментальних здібностей; зокрема, ЕІ може розглядатися як підструктура соціального інтелекту. Як ментальна здатність, він є також частиною більш великої групи властивостей особистості. Це один з багатьох факторів індивідуальності, швидше позитивних, ніж негативних для міжособистісної взаємодії. p align="justify"> У структуру емоційного інтелекту входять здатності до усвідомленої регуляції емоцій; розумінню (осмисленню) емоцій; асиміляції емоцій в мисленні; розрізнення і вираженню емоцій.
В даний час існує потреба в подальшому дослідженні феномену емоційного інтелекту, його структури, шляхів його розвитку, що в...
