и свідчать про ефективність проведеної роботи з розвитку інтелектуальної обдарованості молодших школярів.
Список використаних джерел
1.Гілфорд Дж. Три сторони інтелекту / Дж. Гілфорд / / Психологія мислення / під ред. А.М. Матюшкина.- М.: Сфера, 2003. - 512 с.
2.Гільбух, Ю.3. Увага: обдаровані діти / Ю. З. Гільбух.- М.: Просвещение, 2005. - 80 с.
. Гончаренко, Н.В. Геній у мистецтві та науці / Н.В. Гончаренко.- М.: Сфера, 2001. - 432 с
4.Дегтярева, Л.А. Розвиток дитячої обдарованості в установі додаткової освіти дітей / Л.А. Дегтярьова / / Педагогічна майстерність: матеріали міжнар. заоч. науч. конф.- М.: Буки-Веди, 2012. - С. 201-202.
. Діагностика пізнавальних здібностей / під ред. В.Д. Шадрикова.- М.: Академія, 2005. - 150 с.
6.Діагностіка навчальної діяльності та інтелектуального розвитку дітей / під ред. Д.Б. Ельконіна, Л.А. Венгера.- М.: Академія, 2003. - 158 с.
. Доровський, О.І. Дидактичні основи розвитку обдарованості учнів / А.І. Доровський.- М.: Академія, 2006. - 210 с.
. Дружинін, В.М. Психологія загальних здібностей / В. Н. Дружинін.- М.: Лантерна Віта, 2004. - 150 с.
. Єкимова, В.І. Психологічна діагностика розумового розвитку учнів: методичний посібник / В.І. Єкимова, А.Г. Демидова.- М.: ТО ІПК РНО, 2007. - 131 с.
. Зак, А.3. Вчимося мислити, намагаючись міркувати: як перевіряти і розвивати логічне мислення дітей 6-15 років / А.З. Зак.- М.: Сфера, 2004. - 112с.
. Ільїн, Є.П. Психологія творчості, креативності, обдарованості / Є.П. Ільїн.- СПб.: Питер, 2006. - 583 с.
12.Ільніцкая, І.А. Психолого-педагогічні основи виявлення і розвитку обдарованості дітей і підлітків / І.А. Ільницька.- Омськ: ГОУ ДПО «ІРООО», 2006. - 50 с.
. Клименко, В.В. Психологічні тести таланту / В.В. Клименко.- СПб.: Мова, 2003. - 414 с.
14.Лейтес, Н. С. Вікова обдарованість та індивідуальні відмінності / Н. С. Лейтес.- М.: Академія, 2003. - 448 с.
. Лейтес, Н.С. Про розумової обдарованості / Н.С. Лейтес.- М.: Ексмо, 2002. - 214 с.
. Леонтьєв, А.Н. Діяльність. Свідомість. Особистість / О.М. Леонтьєв.- М.: Академія, 2004. - 189 с.
. Матюшкін, А.М. Творча обдарованість (проблема, концепція, значення досліджень) / А.М. Матюшкін / / Громадські рухи та соціальна активність молоді: Матеріали Всесоюзної наукової конференції «Людина в системі суспільних відносин».- М.: Изд-во МГУ, 1991. - С. 149-159.
. Обдаровані діти / під ред. Г.В. Бурменской і В.М. Слуцького.- М.: Академія, 2005. - 376 с.
. Психологія обдарованості дітей і підлітків / під ред. Н.С. Лейтеса.- М.: Сфера, 2007. - 416 с.
. Робоча книга шкільного психолога / під ред. І.В. Дубровиной.- М.: Академія, 2004. - 462 с.
. Розвиток творчої активності школярів / під ред. А.М. Матюшкина.- М.: Просвещение, 2003. - 160 с.
. ревеш, Г. Раннє прояв обдарованості і її впізнавання / Г. ревеш / пер. І. М. Прісмана.- М.: Клас, 2001. - 289 с.
. Рензулли, Дж. С. Модель збагаченого шкільного навчання: практична програма стимулювання обдарованих дітей / Дж. С. Рензулли / / Сучасні концепції обдарованості і творчості / під ред. Д.Б. Богоявленської.- М.: Академія, 1997. - 304 с.
. Рубінштейн, С.Л. Основи загальної психології / С.Л. Рубінштейн.- СПб.: Питер, 2004. - 643 с.
. Савенков, А.І. Дитяча об...
