ов'язкового мінімуму змісту початкової освіти, наприклад: лічильник, таксі (не схильна.), Корова,-и.
Стригін О. М., Неусипова Н. М. «Вчуся розуміти слова. Тлумачний словничок »[74] - словник пояснює (тлумачить) значення слів і ілюструє їх вживання: Інститут, сущ., М.р., р. п. інституту, мн.ч. і. п. інститути, р.п. інститутів. Назва деяких вищих навчальних закладів. Педагогічний інститут.
Елина Є. Г., Поліщук Г. Г. «Вчуся правильно вимовляти слова. Орфоепічний словник »[34] - цей словничок потрібен кожному учневі початкової школи. Він навчить правильно вимовляти слова, ставити в них наголос, знаходити найбільш точну форму слова: Адреса, р.п. адреси, мн. Ч. Ім. П. адреси, р.п. адрес; академія [треба вимовляти д м'яко де].
Львів М. Р. «Вчуся розрізняти слова та їх значення. Словник багатозначних слів, тематичних груп, слів омонімів, паронімів, синонімів, антонімів »[50] - словник включає в себе кілька довідників. З їх допомогою учні можуть навчитися розрізняти слова та їх значення, близькі за звучанням, але різні за змістом слова, підбирати потрібні синоніми, вміло використовувати антоніми: багатозначні слова: абетка 1. Букви в постійній послідовності, алфавіт. 2. Книга для навчання грамоті, читання та письма: буквар і т. д.; тематичні групи «Характер, манери поведінки»: веселий - з почуттям гумору, енергійний, підприємливий і т. д.; омоніми: втеча - дія за значенням дієслова бігти, втечу - молодий відросток рослини; пароніми: льодовий - крижаний (корінь-лід-), льодовий - що має відношення до льоду, крижаний - що складається з льоду; синоніми: працювати-загальне значення: займатися корисною справою, працею; трудитися - те ж загальне значення, відтінок важкості праці; служити - працювати в установі, фірмі, по найму, служити в армії, флоті; антоніми: справа (робота, корисна справа, бізнес) - неробство (відсутність діяльності, лінь неробство) і т.д.
Курочкіна І.В. «Вчуся правильно утворювати слова» [43] - словник показує як утворюються слова. Він складається з двох частин. Перша частина показує способи утворення слів за допомогою суфіксів: голос - голосок, голосище, ??голосовий, голосистий і т. д. У другій частині словника представлені родини слів: Буква - буковка, буквар, буквений, букварний.
Катлинская Л. П. «Вчуся дізнаватися походження слів» [40] - в етимологічний словник включено близько 700 слів і виразів, які потрібні дітям для розуміння при читанні творів дитячої художньої літератури, словник покликаний навчити дітей вдумливому , осмисленого читання книг: золото, ср.р., р.п. золота. Не тільки в слов'янських, але і в германських мовах цей дорогоцінний метал отримав назву за своїм кольором. Тому золотий і жовтий - прикметники від одного стародавнього кореня.
Ставська Г.М. «Вчуся розуміти образні вирази: Фразеологічний словничок» [75] - словник пояснює, розтлумачує значення образних виразів (фразеологізмів), широко використовуються в російській мові. Застосування фразеологізмів роблять мову яскравою, виразною, допомагають точніше передати те, що ми хочемо сказати: кинути погляд (куди-небудь) - куди не подивишся скрізь. Народу-то! Народу! Куди не кинеш погляд, по кожному проходу йде хвиля хлопців. (С.Маршак).
Ми проаналізували лише частина нормативних словників, існуючих для учнів початкових класів.
