ьну увагу педагога-психолога, який супроводжує процес адаптації дитини до дитячого саду.
Перебуваючи в групі, психолог виділяє дітей зі складною адаптацією, спостерігає за особливостями його нервово-психічного розвитку, всіляко підтримує його, проводить розвиваючі і психопрофілактичні заняття з групою дітей, зазвичай у вигляді рухливих ігор, пальчикової гімнастики.
Батькам, оформляющим дитину в дитячий сад, рекомендується пройти індивідуальну консультацію з психологом, щоб отримати максимально повну інформацію про особливості дитини, познайомити батьків з особливостями розпорядку в дитячому саду.
Бесіда, спостереження, анкетування - методи, які допоможуть психологу на консультації краще зрозуміти і спрогнозувати варіанти розвитку дитини, підібрати оптимальні умови для розкриття його інтелектуальних і особистісних особливостей. Батькам буде корисно навчитися дивитися з боку на свою дитину і підібрати оптимальну стратегію його виховання, що спирається на безумовну любов і довіру.
Батькам необхідно, якомога раніше, буквально з самого народження тренувати систему адаптаційних механізмів дитини, привчаючи його заздалегідь до умов і ситуацій, в яких йому треба міняти форму поведінки. І не боятися - малюк зовсім не така теплична істота, як нам здається.
Показником хорошої адаптації буде наступне поведінка дитини: малюк каже батькам: «Ну, поки що» і зривається в групу, тому, що там його чекають приятелі та цікаві заняття, а потім йде з полюванням додому. Поведінка дитини можуть прокоментувати батьки шляхом заповнення анкети.
Емоційне спілкування виникає на основі спільних дій, супроводжуваних посмішкою, лагідною інтонацією, проявом турботи до кожного малюка. Перші ігри повинні бути фронтальними, щоб жодна дитина не відчував себе обділеним увагою. Ініціатором ігор завжди виступає дорослий. Ігри вибираються з урахуванням можливостей дітей, місця проведення.
Програма занять у групі складена з урахуванням особливостей дітей раннього віку, які не відвідують дитячий сад, сприяє успішній адаптації та більш комфортному подальшому перебуванню дитини в дитячому саду.
Проводяться консультації з батьками щодо зниження захворюваності в період адаптації.
Адаптаційний період вважається закінченим, якщо дитина з апетитом їсть, швидко засинає і прокидається в бадьорому настрої, грає з однолітками. Тривалість адаптації залежить від рівня розвитку дитини.
Дуже важливо, щоб батьки в цей період ставилися до дитини дуже дбайливо і уважно, прагнули допомогти йому пережити цей важкий момент життя, а не бунтувалися у своїх виховних планах, не боролися з капризами.
Медична сестра ДОУ щотижня повинна аналізувати листи адаптації і виділяти дітей, що мають відхилення по вищеперелічених критеріях. Ці діти консультуються педіатром і психологом, а за показаннями - і іншими фахівцями. Оцінку перебігу адаптації дітей в ДНЗ проводить педіатр.
Адаптація вважається сприятливою в наступних випадках:
· якщо емоційно - поведінкові реакції були слабко вираженими і нормалізувалися протягом 30 днів у дітей ясельного віку;
· невротичних реакцій не спостерігалося або вони були слабко вираженими і пройшли протягом 1-2 тиж...
