ся, одружуються, а той, хто найповніше ідентифікувався з групою як ціле, залишився один. Він запізнився з переходом в наступну стадію.
2. ПРАКТИЧНЕ ВИВЧЕННЯ ВПЛИВУ САМООЦІНКИ НА статусне положення ПОДРОСТКА В ГРУПІ
В якості експериментальної групи були обрані учні 9 класу ЗОШ № 65, в кількості 22 осіб (12 дівчаток і 10 хлопчиків). Вік хлопців 15-16 років. Особливість цього класу в тому, що даний колектив учнів є «збірним», тобто діти стали вчитися разом тільки з п'ятого класу.
У ході дослідження були використані методи спостереження, тестування.
Виходячи з гіпотези, дослідження було сплановано таким чином:
етап - вивчення самооцінки.
етап - дослідження міжособистісних взаємин і встановлення соціального статусу кожного учня в класі.
етап - аналіз, обробка, інтерпретація підсумків дослідження.
2.1 Методика вивчення самооцінки Г. Айзенка
У процесі даного дослідження була застосована методика діагностики самооцінки психічних станів Г. Айзенка. Методика передбачає таку процедуру проведення: учням було запропоновано тест, що включає в себе десять питань про найбільш часто зустрічаються психічних станах. Хлопцям треба було вибрати один з трьох варіантів відповідей: так, іноді, немає (див. Додаток 1).
Після обробки даних ми отримали наступні результати:
Прізвище, ім'я ученікаКол-во балловСамооценкаАліев Б.7ВисокаяБаранов А.10СредняяБаранов С.7ВисокаяБобилев Н.8СредняяБикова В.7ВисокаяОрлова О.6ВисокаяМаркелов Ю.9СредняяПотапова В.8СредняяСнегірева З.7ВисокаяІвашкін О.9СредняяБахаев В.6ВисокаяСоловьев А. 7ВисокаяЛяпунова Ю.7ВисокаяКалашнікова К.9СредняяРудометова А.8СредняяЛісічкін Н.6ВисокаяКоваленко Д.7ВисокаяСоловьева Л.9СредняяМітрофанов М.7ВисокаяЕвсюткіна Е.10СредняяЕвсіков А.6ВисокаяКлеменов Р.6Високая
Проаналізувавши отримані дані, ми з'ясували, що 41% учнів має середню самооцінку, у 59% учнів самооцінка висока. Хлопців із заниженою самооцінкою немає. Розглянувши окремо хлопчиків і дівчаток, ми бачимо, що у 60% хлопчиків рівень самооцінки високий, у 40% - середній; 58% дівчаток мають високу самооцінку, 42% - середню.
2.2 Социометрический експеримент
Для того щоб отримати більш повну картину про самооцінку в юнацькому віці, ми проведемо соціальне дослідження, за допомогою якого можна дізнатися, наскільки адекватна самооцінка у юнаків і дівчат у даному класі.
Для того щоб використовувати кількісні характеристики при вивченні соціальних взаємодій у групі застосовується так звана социометрическая процедура, або соціометрія (вперше запропонована в 30-х роках Д. Морено).
Социометрия - це система деяких прийомів, що дають можливість з'ясувати кількісне визначення переваг, байдужість чи неприйняттів, які отримують індивіди в процесі міжособистісного спілкування та взаємодії. Дані соціометричного аналізу широко використовують при дослідженні самопочуття особистості в групі, при визначенні структури первинних груп, при дослідженні способів і форм розподілу авторитету і влади в малих групах, при діагностиці рівня ділової активності і т.д. Социомет...
