що-небудь» минув. Прийшов час людей дії і творення.
Який же він, на їх погляд і погляд сотень опитаних нами людей? Крім високого рівня загальної культури, випускник повинен володіти високою конкурентоспроможністю, потребою в перманентному освіті. Той, хто йде назустріч нове століття несе в собі наростаючий як сніжна лавина потік інформації. Наш випускник повинен вміти не тільки чудово орієнтуватися в ній, вміти швидко отримувати потрібну інформацію, а й уміти використовувати її, виявляючи свої професійні знання, а при необхідності самостійно набуваючи нових, а то й нову професію.
Для вирішення цього завдання необхідні інші, на наш погляд, інтегровані освітні програми, інші технології навчання. Над цим і збирається працювати в найближчі 5 років колектив гімназії.
Мета маркетингової діяльності - конкурентоспроможність будь-якої установи, в тому числі і школи.
Вони вивчали не тільки дитячий, а й дорослий освітній замовлення, з тим, щоб заробити на цьому гроші і вкласти їх у розвиток гімназії (а потреби у нас великі). Тому в різний час у нас виникали, працювали, а деякі продовжують працювати і понині освітні курси для населення. Їх діапазон широкий: курси бухгалтерів, користувачів комп'ютера, вологодських мереживниць, гувернерів, секретарів-друкарок, центр вивчення іноземної мови та інші. Вони дуже вітають будь-які освітні ініціативи вчителів внеучебного розкладу, допомагаємо оформити їх юридично. Все це дозволяє школі вистояти за відсутності фінансування. Реклама результатів навчання учнів, високий відсоток вступу наших учнів у державні вузи залучає спонсорів і змушує піклувальна рада гімназії вишукувати можливості матеріального забезпечення гімназії. Восени цього року наші діти навіть заробили гроші на спортінвентар. Сталося це так.
Зараз нам важко уявити, як би вони жили і працювали, якби не враховували освітні запити населення. Маркетингова діяльність дозволила їм стати однією з найпрестижніших шкіл району. Директор - той лідер, якому доводиться самому приймати рішення з найважливіших питань, бо зараз, як ніколи раніше, результати діяльності школи залежать від того, наскільки професійно нею управляють, наскільки правильно вибудувані пріоритети, наскільки глибоко розроблено і реалізується перспективне планування освітнього замовлення. А це і є маркетингова діяльність.
Перспективи розвитку змісту освіти також складають суть цієї діяльності керівника освітнього закладу. Ось як стандартна загальноосвітня школа на околиці підмосковного міста переходила до нового якісного стану і до нового статусу багатопрофільної гімназії.
Здійснюючи поглиблене багатопрофільне навчання, вони не відмовилися від обслуговування всіх дітей свого мікрорайону; створили для них необхідних ycловій. Протягом 6 років школа пристосовувалася, адаптувалася до того соціальному освітньому замовленням, який був виявлений. Чи треба говорити, наскільки різноманітні освітні замовлення 768 учнів та їх батьків? Чи реально задовольнити всі потреби хлопців з урахуванням їх природних здібностей і нахилів?
Яким повинен бути віяло запропонованих освітніх програм і технологій? На всі ці питання колектив гімназії наполегливо шукав відповіді.
Сьогодні він з повним правом може сказати, що основною соціальне замовлення на поглиблене навчання - вони реалізують. Зміст навчальних програм та додаткової освіти різноманітне і глибоке. Навчальні плани - насичені і на...
