едемо ще один контрольний тест, метою якого є порівняння отриманих результатів з результатами констатуючого експерименту. Проведемо аналіз отриманих результатів Мета: Виявлення реального рівня якості засвоєння знань у контрольованих класах.
Зміст експерименту: Дослідження проводилися по друге класах даної школи
Експеримент проводився у формі тесту. Тест був узятий з методичного посібника «Тести для початкової школи», яке є дидактичним доповненням до методичного апарату підручників нового покоління. Тести відповідають наступним вимогам.
Запитання повинні бути зрозумілі дитині;
Зміст питань має відповідати віковим особливостям дітей, бути цікавими для них;
Тест повинен містити питання раніше вивчених тем.
№ п/п 123456789101112 Бали 22332332323 Відповіді ваваббвавбба
Оцінки:
«5» - 26 - 24
«4» - 22 - 18
«3» - 17 - 13
«2» - менше 12 балів
В якості показників якості засвоєння знань учнями нами були обрані наступні:
? Середній бал - середня відмітка учнів, що показує середній рівень успішності в класі.
Результати тестового обстеження наведені у таблицях Т. 1 і на малюнках-гистограммах.
Таблиця 1. Результати констатуючого експерименту під 2а і під 2б класах
Клас/отметка2а класс2б классКолічество учащіхся1214Получілі позначку «5» 23Получілі позначку «4» 54Получілі позначку «3» 46Получілі позначку «2» 11Средній балл3,643,63
Таким чином, під 2а класі з 12 чоловік оцінку «5» отримали двоє учнів, оцінку «4» - п'ять учнів, оцінку «3» - чотири учнів, оцінку «2» - один. Середній бал склав 3,64.
Під 2б класі з 14 учнів на «5» виконали - 3, на «4» - четверо, на «3» - шість учнів, на «2» - 1. середній бал склав 3,63.
Результати констатуючого експерименту під 2а класі на діаграмі 2.
Таким чином, під 2а класі відсоток учнів отримали оцінку «5» - 17%, оцінку «4» - 42%, оцінку «3» - 30%, оцінку «2» - 8%.
Діаграма 2
Діаграма 3.
Результати констатуючого експерименту в 2б класі на діаграмі 3.
Так, у 2 «б» класі% учнів отримали оцінку «5» - 21%, оцінку «4» - 29%, оцінку «3» - 43%, оцінку «2» - 7%.
Порівняємо результати констатуючого і контрольного експериментів (таблиця 3, 4).
Таблица3. Результати у 2 «а» класі.
№Результати констатуючого експеріментаРезультати контрольного експеріментаОтм.Фамілія, ім'я учащегосяКол-во балловотметкаКол-во баллов15Грішкін В.31б.531б.25Досова К.28б.531б.34Ерханова А.28б.530б.44Петрова М.26б. 530б.54Сергеева І.24б.426б.64Орлова К.24б.426б.74Каржауов К.22б.424б.83Зіміна У.18б.423б.93Ахметов Я.16б.421б.103Краснов П.15б.420б.113Жузбаев О.13б.418б.122Кенжебеков Р.8б.315б.
Таблиця 4. Результати у 2 «б» класі
№Результати констатуючого експеріментаРезультати контрольного експеріментаотм.Фамілія, ім'я учащегосяколічество балловотмКолічество баллов15Іскаков А.29б.530б.25Петров С.28б.530б.34Сабітов К.26б.528б.44Какенов С.24б.526б.54Храпунова Т.24б.426б.64Кримов С.24б.426б.74Іщанова А.22б.424б.83Вінчук І.16б.422б.93Серова В.16б.320б.103Ергаліев К.16б.321б.113Успанов А.12б.318б.123Рябова Г. 10б.316б.133Панін М.15б320б142Кажіев Т.10б314б
Висновок: в ході проведення експерименту було встановлено:
У вибраних класах якість засвоєння пройдених тем знаходиться приблизно на одному рівні;
Середня оцінка по проведеним зрізу в обох класах близька до 3,6 балів;
Розкид підготовленості учнів навколо середньої (дисперсії) досить великий і приблизно однаковий в обох класах.
Результат констатуючого експерименту під 2а класі показав, що двоє учнів отримали позначку «5». Це Кенжебек і Жузбаев. Це сильні учні, які дуже швидко вловлюють матеріали уроків і швидко вчать. Вони володіють хорошою пам'яттю. З ними працювати легко і приємно. 5 учнів отримали позначку «4», так як допустили по темі по 1-2 помилки. Це Досова, Петрова, Грицьків, Ерханова, Сергєєва. Деякі з них помилилися тільки через свою неуважність Ерханова, Сергєєва. Четверо виконали роботу на позначку «3», так як не зовсім засвоїли дану тему. Наприклад, погано засвоїла Зіміна. Такі ж помилки допустили Краснов, Ахметов, Орлова.
Відміткою «два» довелося оцінити роботу Каржауова. Після проведення тесту можна зроб...
