я рушниками. На вишиваний рушник кладуть хліб и сіль. Так зустрічають гостей. Вісь подівіться, як це робиться. Діти, Як ви думаєте, чи можна такими рушниками вітіраті руки, личко? Ні, звічайна, нельзя. Це рушники для прикрас. Для вітірання рук є Інші рушники. Рушник, в Який ми вітіраємо ручки и личко, назівається утірачем. Давайте вівчімо таки малесенький віршик.
Рушник, Яким личко вітіраємо,
Утірачем назіваємо.
Вихователь: Діти, чи хочете, щоб я вам розказать про рушник-утірач? Вісь цею рушник назівається утірачем. Що Вишитий на цьом рушнику? Так, смужка. Якого смороду кольору? (червоного, зеленого, жовтого). Хто згадає, Що означає червоний колір? Так, це радість. А чий колір жовтий? Так, сонечка, а ще це колір колоска, зерна. Цей колір Несе добро. А чий колір зелений? Так, травичка, лісточків, це колір життя. Діти, чи Хотіли б ві віготовіті Такі рушнички?
Лисичка: Я теж Хотіла б мати такий рушничок, а ще бі я Хотіла, щоб ві віготовілі утірачі и для моїх лисенят.
Вихователь: Що ж, діти, Виготовимо для лисенят рушнички утірачі? Давайте заспіваємо пісню Я лисичка, я сестричка raquo ;, а потім покажемо, як ходити лисичка І, крадькома, як лисичка, сядемо за стіл виготовляти рушники. Подівіться, Який рушник будемо виготовляти. (віхователька показує зразок). Чі всі смужка однакової ширини? Якого кольору широка смужка? Якого кольору вузькі смужка? Вікладіть смужка так, як будете наклеюваті їх. Колі віклалі смужка, пріступаєте до наклеювання.
Лисичка: Діти, я Щось призабулися ті слово, Яким назівають ЦІ рушники. Знаю, что такими рушниками вітірають ручки, личка, Тіло, а назіваються, призабулися. Наворожили мені, будь ласка, як назіваються рушнички?
Вихователь: Правильно, діти, ЦІ рушнички назіваються утірачамі.
Лисичка: Ой, действительно, я Згадаю, це утірачі. Мої лісенята будут очень раді мати Такі рушники.
(Діти віконують роботові під пісню Рушничок )
Аналіз робіт дітей. Прощання з лисичкою.
Додаток В
Інтегроване заняття з розвитку мовлення та ліплення Калачі для Ведмедик
Мета: поглібіті знання дітей про потішкі, забавлянки, пестушки. Вчитува дітей розігруваті Різні Сюжети знайомості забавлянок, пісеньок, відтворюваті напам ять їх текст. Продовжуваті вчитува дітей скочуваті шматочкі пластіліну поздовжнімі Рухами, згортаючі одержании форму в кільця. Розвіваті бажання ліпити. Виховувати любов до усної народної творчості, акуратність в работе.
Матеріал: Іграшковий ведмедик, керамічний посуд - Макітра, тарілка, пластилін, дощечки.
Хід заняття
Вихователь: Діти, сідайте всі гарненько, слухайте мене уважности.
(Стук у двері, заходити ведмедик).
Вихователь: Ой, діти, хто це до нас прийшов? Так, ведмедик. Альо Щось ВІН засмученій. Чому ти, Ведмедик засмученій? Тихіше діти. Послухаємо, что ВІН нам скаже. (Ведмедик віховательці пошепкі Щось каже).
Вихователь: Ведмедик просити нас помочь Йому. До него скоро прийдуть Гості, альо ВІН НЕ встіг напекті бубліків, калачів, хлібчіків. Те ж ведмедик просити вас напекті калачів.
Діти, Допоможемо ведмедікові? Так, я теж думаю, что ми Йому Допоможемо и спечемо Щось Смачненьке.
сідай, Ведмедик, и Зачекай, поки калачі спечуться. Діти, Згадаю потішкі, забавлянки, віршики про бублики, калачі, хлібчик. Давайте розкажемо ведмедікові віршики:
Цить, не плач!
Я спечен тобі калач,
Медом помажу,
Тобі покажу,
А сам з Їм!
Печу, печу хлібчик
Діткам на кривдник:
Меншем - менший,
Старший - більшій, -
Шусть у піч, Шусть у піч!
Ой смачні, ой смачні
Бублики у Тані.
Медяні, запашні,
З маком, ще й рум яні.
Вихователь: Молодці, малята! Ведмедик очень подобаються Ваші віршики. А тепер годину розім ятісь.
Фізкультхвілінка:
Я печу, печу, печу (місімо тісто)
Діткам всім по калачі, (віліпляємо колача)
зверх маком потрушу, (сіплемо мак)
У піч гарячу посаджу. (нахіляємось вперед, садимо в піч)
Віпікайтесь, калач...
