еного експерименту показали позитивну динаміку в розвитку спритності у дітей. Цьому сприяло, більшою мірою, використання національних рухливих ігор, ігрових вправ.
Якщо показники констатуючого експерименту виявили недостатній рівень сформованості фізичної якості спритності та координаційних здібностей, то після проведеної роботи в формує частини експерименту показники покращилися. Наприклад, ось середні результати досліджень з обстеження фізичної якості спритності - човниковий біг (до - 12,3 сек, після - 12,1 сек), обегания перешкод (до - 6,7 сек, після - 6,6 сек).
Гіпотеза дослідження підтвердилася. Мета дослідження досягнута.
З метою більш інтенсивною, систематичної організації роботи з розвитку спритності у дітей на основі проведеного дослідження нами розроблені рекомендації для педагогів дошкільних установ.
. При організації та проведенні роботи з розвитку та вдосконалення фізичних якостей у дітей враховувати принципи фізичного виховання.
2. Ігри та ігрові вправи з розвитку спритності по можливості включати в усі режимні процеси.
. При плануванні ігор, ігрових вправ включати національно-регіональний компонент.
. Для виховання інтересу до фізичних вправ використовувати барвисті атрибути.
Бібліографія
1. Програмно-нормативні документи з фізичного виховання для ДОП Республіки Саха (Я) - Як, 2002.
2. Анохіна А.В., Алаас К., Баишев Ю.П. Народна Азбука фізичного виховання дошкільнят в Республіці Саха/Я /.- Якутськ .: Сахаполіграфіздат, 2002. - 72 с.
. Бауер, О.П. Рухливі ігри//Теорія і методика фізичної культури дошкільнят: навчальний посібник для студентів/О.П. Бауер; під ред. С.О. Філіппової, Г.Н. Пономарьова.- СПб .: ВВМ, 2004. - С.331-332.
. Вавилова Е.Н. Розвиваємо силу, спритність, швидкість.- М .: Просвещение, 1974. - 120 с.
. Васильєв П.К., Охлопков М.К. Сахалииоонньуулар. Дь., 1985
. Воротілкіна І.М. Фізкультурно-оздоровча робота в ДОУ.- М: Академія, 2004. - 75 с.
. Глазиріна Л.Д. Методика фізичного виховання дітей дошкільного віку.- М .: Владос, 1999. - 250 с.
. Глазиріна Л.Д. Фізична культура дошкільнятам - М .: Владос, 1995. - 120 с.
. Дороніна, М.А. Роль рухливих ігор у розвитку дітей дошкільного віку/М.А. Дороніна//Дошкільна педагогіка.- 2007. - №4.- С.10-14.
. Ємельянова, М.Н. Рухливі ігри як засіб формування самооцінки/М.Н. Ємельянова//Дитина в дитячому саду.- 2007. - №4.- С.29-33.
. Єгорова З.В. О5о садигарсахалиихамсаниилаахоонньуулар.- Дьок .: ЯГУ, 2007. - 94с.
. Кожухова М.М., Рижкова Л.А., Самодурова М.М. Вихователь з фізичної культури в ДНЗ.- М .: Академія, 2002. - 320 с.
. Кособуцкая, Г.В. Організація фізичної підготовки старших дошкільників/Г.В. Кособуцкая//Дошкільне виховання.- 2009. - №12.- 39 с.
. Кудрявцев В.Т., Єгоров Б.Б. Розвиваюча педагогіка оздоровлення.- М .: Лінка Пресс, 2000. - 296 с.
. Литвинов Е.Н. та ін. Методика фізичного виховання учнів 1-4 класів.- М .: Просвещение, 1997. - 80 с.
. Осокіна Т.І. Фізична культура в дитячому саду.- М .: Просвещение, 1973. - 288 с.
. Охлопков М.К. Сахалииоонньуулар.- Якутскай. Кінігеізд-та.- 1985. - 59 с.
. Пензулаева Л.І. Оздоровча гімнастика для дітей дошкільного віку.- М .: Владос, 2002. - 128 с.
. Рунова, М.А. Рухова активність дитини в дитячому саду 5-7 років/М.А. Рунова.- М .: Мозаїка-синтез, 2000. - 212 с.
. Семенова Т.А. Проблема виховання спритності у дітей дошкільного віку як один з аспектів здоров'язберігаючої педагогіки//Дитячий садок від А до Я. 2004. - №3.- 83-88 с.
. Степаненкове Е.Я. Теорія і методика фізичного виховання та розвитку дитини.- М .: Академія, 2006. - 368 с.
. Тарасова Т.А. Контроль фізичного стану дітей дошкільного віку.- М .: ТЦ Сфера, 2005. - 176с.
. Федоров А.С. ? б? гелербітоонньуулара.- Якутскай: Кінігеізд-та.- 1992. - 48 с.
. Філіппова О.С. Супутник керівника фізичного виховання дошкільного закладу.- СПб .: Дитинство Пресс, 2005. - 416 с.
. Фоміна А.І. Фізкультурні заняття і спортивні ігри в дитячому садку.- М .: Просвещение, 1974. - 192 с.
. Фоміна А.І. Рухливі ігри народів світу.- М .: тисячу дев'ятсот вісімдесят один
