коли на нього накладають обмеження на час, проведений за комп'ютером або в Мережі?
. Як часто дитина воліє замість прогулянки з друзями проводити час за комп'ютером або в Мережі?
. Як часто дитина відчуває пригніченість, занепад настрою, нервує, коли знаходиться не за комп'ютером або поза Мережею, а після повернення за комп'ютер або в Мережу все це зникає?
Якщо набрано 50-79 балів, варто враховувати серйозний вплив комп'ютера на життя дитини.
Якщо набрано 80 балів і більше, у дитини можна діагностувати комп'ютерну залежність з необхідністю допомоги фахівця.
Додаток Б (рис. підлітків з порушеннями ОРА)
Додаток В (рис. підлітків з умовною нормою розвитку)
Додаток Г
Критерій t-Стьюдента за результатами бесіди з дітьми.
GroupStatisticsНормаNMeanStd. DeviationStd. ErrorMeanНар.ОДА1,00712,14291,77281,670062,0097,77784,176651,39222
IndependentSamplesTestLevene's Test for Equality of Variancest-test for Equality of MeansFSig.tdfSig. (2-tailed) MeanDifferenceStd. Error Difference95% Confidence Interval of the DifferenceLowerUpperНар.ОДАEqualvariancesassumed6,324,0252,75514,0224,365081,69520,729248,00092Equalvariancesnotassumed2,92511,325,0164,365081,54507,976277,75388
t кр=2,086t=0,05
t кр=2,845 t=0,01t ЕМП gt; t кр, при t=0,05.
Отриманий коефіцієнт кореляції показує, що існують відмінності за результатами бесіди з дітьми: у підлітків з порушеннями опорно-рухового апарату рівень комп'ютерної адикції вище, ніж у підлітків з умовною нормою розвитку.
Критерій t-Стьюдента за результатами анкетування батьків
GroupStatisticsНормаNMeanStd. DeviationStd. ErrorMeanНар.ОДА1,00611,27271,84883,557442,0089,84053,828432,00000
IndependentSamplesTestLevene's Test for Equality of Variancest-test for Equality of MeansFSig.tdfSig. (2-tailed) Mean DifferenceStd. Error Difference95% Confidence Interval of the DifferenceLowerUpperНар. ОДАEqualvariancesassumed4,537,0792,32511,0163,272731,50531,640446,58590Equalvariancesnotassumed2,5139,161,0383,272731,37623,865835,41128
t кр=2,086t=0,05
t кр=2,845 t=0,01t ЕМП gt; t кр, при t=0,05.
Отриманий коефіцієнт кореляції показує, що існують відмінності за результатами анкетування батьків: у підлітків з порушеннями опорно-рухового апарату рівень комп'ютерної адикції вище, ніж у підлітків з умовною нормою розвитку.
Критерій t-Стьюдента за методикою «Моя улюблена комп'ютерна гра»
GroupStatisticsНормаNMeanStd. DeviationStd. ErrorMeanНар.ОДА1,00311,00002,00000,154702,0046,00004,83046,41523
t кр=2,086t=0,05
t кр=2,845 t=0,01t ЕМП gt; t кр, при t=0,05.
Отриманий коефіцієнт кореляції показує, що існують відмінності за методикою «Моя улюблена комп'ютерна гра»: у підлітків з порушеннями опорно-рухового апарату рівень комп'ютерної адикції вище, ніж у підлітків з умовною нормою розвитку.
Додаток Д
План виховних заходів
№ТемаКолічество часов1Работа з батьками 7, 9, 11 классов4 ч 30 мінПросветітельская бесіда на тему «Комп'ютер і діти» 1 часПроведеніе бесіди на тему: «Комп'ютерна залежність і як з нею боротися» 1 часДемонстрація фільму «Віртуальна агресія »30 мінутДіскуссія по фільму« Віртуальна агресія »1 часРекомендаціі батькам по профілактиці комп'ютерної завісімості1 годину 2Просветітельская робота з детьмі6 ч 30 мінПроведеніе класної години на тему:« Роль комп'ютера в твоєму житті »1 часДемонстрація фільму« Віртуальна агресія »30 мінутПроведеніе дискусії по фільму« Віртуальна агресія »1 часПроведеніе диспуту« Комп'ютерні ігри в моєму житті »1:00« Позбудься «стрілялки», отримай взамін «болванку» (на підлітковому сленгу «болванка» означає диск для запису) .В протягом дняПодведеніе підсумків акції у вигляді наочного звіту ( стендова інформація, проведення радіотрансляціі1 часІтоговое заняття «Суд над комп'ютерними іграми» 2:00
Додаток Е
Комп'ютер і діти
Сучасні діти дуже багато спілкуються з телебаченням, відео і комп'ютером. Якщо попереднє покоління було поколінням книг, то сучасне отримує інформацію через відео ряд.
Часто доводиться чути такі питання: А чи не н...
