рали молодь з утворенням 6 класів і нижче. На першому з'їзді КП Куби було прийнято рішення, що школа повинна здійснювати триєдине завдання - озброювати учнів науковими знаннями, формувати комуністичний світогляд на їх основі і готувати школярів до майбутнього самостійного життя. Школа повинна була стати «основною ланкою комуністичного виховання». Для реалізації цієї мети з'явилися нові предмети такі, як «Політичне життя моєї Батьківщини» (4 клас), «Основи політичних знань» (12 клас) - для посилення виховного характеру навчання. У навчальному плані дванадцятирічної загальноосвітньої школи (1975р.) На предмети природничо-географічного циклу відводилося найбільше навчального часу (39,2%), трохи менше на гуманітарні (36,6%). Всі діти з фізичними вадами і проблемами розумового розвитку отримали можливість навчатися в спеціальних школах.
Четвертий етап (після I з'їзду Комуністичної партії) характеризувався корінний перебудовою всіх ступенів освіти, підняття його на якісно новий рівень. Конституція 1976 закріпила в 50 статті право всіх громадян Куби на освіту: «Усі мають право на освіту. Це право гарантоване широкою мережею безкоштовних шкіл, полуінтернатов та інтернатів та наданням стипендій ... Дорослим це право забезпечується на таких же умовах безкоштовності і зі спеціальними пільгами ». У 38 ж її статті закон визначає організацію і структуру національної системи освіти та коло осіб, зобов'язаних вчитися, а також мінімальний рівень загальноосвітньої підготовки, яку повинен отримати кожен громадянин: «Навчання перебувати у віданні держави. Тому навчальні заклади є державними. Здійснення функції освіти являє собою таку задачу, у виконанні якої бере участь все суспільство ... Навчання є безкоштовним. Держава встановлює широку мережу стипендій для учнів і надають різноманітні можливості навчання працюючим з метою досягнення загального навчання ».
Через брак вчителів в перші роки після Революції до викладання були залучені випускники університетів, також підготовка науково-педагогічних кадрів велася головним чином через аспірантури соціалістичних країн. У 1972р. став створюватися «педагогічний загін», туди відбиралися випускники неповних середніх шкіл, розподілялися по відділеннях. На протязі 5 років вони жили в інтернаті на державному забезпеченні разом з учнями, працювали в полі, проводили уроки і одночасно займалися а педінституті. З 1978р. туди стали приймати тільки після 12 класу на 4 роки. До другої половини 1970-х років система освіти була модернізована, країна була забезпечена дипломованими вчителями. Крім структурних перетворень, зміна програм навчання, навчальних та методичних посібників, план включив і підготовку фахівців високого професійного, ідеологічного і політичного рівня. Приміром, в цей же час в Гаїті, що знаходиться в тому ж регіоні, що і Куба, на освіту виділявся 1 долар на людину в рік, тому тольк?? 2 людини з 10 гаїтян вміли писати, читати, рахувати.
На питання російської кореспондента Чичкова В .: «Що змінилося в кубинців після революції?», задававшего його в 1970-х роках на Кубі найпоширенішим відповіддю стало слово «грамотність». Жителі Куби дійсно вважають, що це важливіше, ніж рівноправність, адже, «якщо один вміє читати, а інший ні, то про яку рівноправність може йти мова?». У Гавані був створений «Національний музей боротьби з неписьменністю», в якому, поряд з іншими документами зберігаються листи від тисяч кубинців. Які вважають, що головне багатство-це набуття грамотності. Ось уривок з одного з них: «Тепер, коли чоловік їде, я можу йому написати слово« люблю ».
«Раніше, - говорять кубинці, - грошей на навчання немає - приречений йти рубачами очерету, а зараз освіту забезпечується широкою мережею шкіл та інтернатів, наданням стипендій, безкоштовними навчальними посібниками». В даний час воно включає наступні ланки: дошкільні установи (для дітей 4-6 років); початкові школи (1-6 класи; 6-12 років); основні (неповні) середні школи - 7-9 класи (12-15 років); повні середні школи 10-12 класи (15-18 років); середні спеціальні школи; ВНЗ. Створена широка мережа інтернатів та полуінтернатов, учням виплачується стипендія, розвивається і вдосконалюється система освіти дорослих, будуються нові будівлі для шкіл та інші навчальні заклади. Для Куби характерно поширення системи шкіл-інтернатів та полуінтернатов. Початкову освіту на Кубі є обов'язковим і становить 6 років. З 7 по 9 клас - неповна середня школа (це зараз обов'язковий рівень освіти). По її завершенню учень може піти в середню школу або в професійно-технічне училище. Існують спеціалізовані середні школи (військові, школи мистецтв, школи з педагогічним нахилом та інші).
Особливо зросла кількість вищих навчальних закладів. Так, в 1975р. їх було тільки 5, а в 1980 р їх число збільшилося до 39. У 1978 році в Вузах і в середньо-спеціальних навчальних закладах навчалося понад 40...
