Контролюйте себе, стежачи за освітою цього звуку в глотці (зіві), а не в ротовій порожнині.
Хлопці! Скоро зима. Уявіть, що у вас замерзли руки. Погрійте їх! Як ви будете дути на руки? (Ha-ha-ha).
Слухайте і повторюйте за вчителем (диктором) такі слова: Haus, Hof, Herr, hei? en, haben, h? flich, Hans, Holz, Hemd, hier.
Уважно слухайте вчителя (диктора) і плескати в долоні тільки в тому випадку, якщо почуєте слова зі звуком [h].
Haus, Mutter, Hund, GroBmutter, sprechen, lachen, haben, Hof, nicht, Onkel, Hafen, hei? en.
4. Говоріть добре і швидко ці скоромовки:
а) Hinter Hermann Hannes Haus H? ngen hundert Hemden raus!
б) Hinter Hermans Hinterhaus hackt Hans Holz!
5. Вивчіть наступну рифмовку: Hermann Hannes Haus, Hangen hundert Hemden raus, Hundert Hemden hangen raus,
- Hinter Hermann Hannes Haus.
Mrs Hunt had a country cut front
7. Вивчіть і розкажіть виразно наступний вірш:
- Hannes Hampel hampel hinher hampelt hin und herhoch und runterHampel ist ein bunter- Hampel - Hampelmann!
- Humpty Dumpty set on a wall.Dumpty had a great fall.the king s horses and all the king s men't put Humpty together again.
8.Заучіте і заспівайте пісню «На! На! »
На!" . На! На! На! На! На! На! - На! На! На!
Unsern Jubel ruft das Echo uns zur? ck.
La? t uns fr? hlich sein und lachen, nicht ewig wahrt das Gl? ck.
На відпрацювання: [е:]
Пропонується правильно вимовити звук [e:], і завчити скоромовку з правильною вимовою.
Esel fressen Nesseln nicht, Nesseln fressen Esel nicht.
- Pat-a-cake, Pat-a-cake, 's man, me a cake.
Відпрацювання звуку []
Це важкий носової звук, що передається буквосочетанием ng.
Для правильного проголошення даного звуку можна вимовляти спочатку два звуки: Задньоязикові п і g. Потрібно широко відкрити рот, притиснути кінчик язика до нижніх зубів і видихати повітря через ніс. Вийде Задньоязикові п, при якому до піднебіння піднімається задня спинка мови, а кінчик язика впирається в нижні зуби. Потім поступово не вимовляти звук [g], щоб звучало не два звуку ([n], [g]), а один звук - задньоязиковий п.
- I can think of six thick things, Six thick things can you? No, I can not think of six thick things, And of thin things too.
Домогтися правильного вимовляння звуку [] допоможе імітування учнями мови вчителя (диктора) і наступні вправи.
1. Слухайте і повторюйте за вчителем (диктором) такі слова:
singen, Wohnung, springen, Fr? hling, lange, Schlange, Stange.
2. Говоріть чітко і швидко наступні скоромовки:
а) Eine lange Schlange ringelt sich um eine Stange.
б) Einmal jahrlich doch nicht lange Beipt der kleine Frosch die Schlange.
3. Розкажіть виразно вірш «Hampelmann». Punkt, Punkt, Komma, Strich,
fertig ist das Mondgesicht. Und zwei Ohren, eine Zunge: fertig ist der freche Junge.
4. а) Слухайте уважно вчителя (диктора) і піднімайте сигнальні картки в тому випадку, якщо почуєте слова зі звуком []
Schrank, singen, springen, Wange, hin, singen, Henne, hangen, lang, schlank, eng, fangen, trinken.
б) Слухайте уважно вчителя (диктора) і піднімайте сигнальні картки в тому випадку, коли почуєте пропозиції зі звуком [л].
a) Diese Wanne ist schon.
б) Uta kann laut singen.
в) Anna ist schlank.
г) Otto kann richtig singen.
д) Ich h? nge an die Wande ein Bild.
е) Ich habe zwei Wangen.
5. Повторіть повільні і швидкі слова. Langsame W? Rter: Schnelle W? rter:
Wohnung lange
Sohn Stange
Familie Schlange
Ihre bringen
Heben Wange
chemisch Bank
. Завчіть і заспівайте такі пісні:
а) А-а-а, der Winter, der ist da! Herbst und Sommer sind vergangen, Winter, der ist angefangen.
Aaa, der Winter, der ist da!
б) Mit kling-ling-ling und bum-bum-bum geh'n wir zu zweit im Kreis herum.kling-ling-l...
