Реферат Фактори соціалізації та соціальної адаптації дітей-інвалідів у сучасному суспільстві

Тема: Курсовые обзорные

тації, обговорювати результати обстеження;

1.3. на перегляд укладення державного центру корекційно-розвиваючого навчання і реабілітації в порядку, встановленому цим Законом;

1.4. вибирати установу освіти, форму отримання спеціальної освіти з урахуванням рекомендацій державного центру корекційно-розвиваючого навчання і реабілітації;

1.5. брати участь у розробці та реалізації індивідуальних освітніх та корекційних програм, бути присутнім на навчальних та корекційних заняттях;

1.6. отримувати консультації та відвідувати організовувані установою освіти заняття в цілях придбання спеціальних знань з питань навчання і виховання осіб з особливостями психофізичного розвитку.

2. Законні представники осіб з особливостями психофізичного розвитку зобов'язані створити необхідні умови для розвитку, навчання і виховання, здобуття освіти особами з особливостями психофізичного розвитку відповідно до їх пізнавальними можливостями, зміцнення здоров'я, їх соціальної адаптації та інтеграції в суспільство.

3. Інші права і обов'язки законних представників осіб з особливостями психофізичного розвитку у сфері спеціальної освіти визначаються законодавством.

Стаття 15. Фахівці та інші працівники, що здійснюють діяльність у сфері спеціальної освіти

1. Педагогічні працівники, що здійснюють діяльність у сфері спеціальної освіти, повинні мати спеціальну професійно-педагогічну підготовку. Кваліфікаційні вимоги до педагогічних працівників визначаються кваліфікаційними характеристиками, затвердженими в порядку, встановленому законодавством.

2. Медичні працівники, здійснюють діяльність у сфері спеціальної освіти, повинні мати спеціальну медичну підготовку. Кваліфікаційні вимоги до медичних працівникам визначаються кваліфікаційними характеристиками, затвердженими в порядку, встановленому законодавством.

3. Помічники вихователя та інші працівники надають допомогу в організації процесу виховання і навчання осіб з особливостями психофізичного розвитку. Кваліфікаційні вимоги до помічників вихователя і іншим працівникам визначаються кваліфікаційними характеристиками, затвердженими в порядку, встановленому законодавством.

Стаття 16. Права і обов'язки спеціалістів та інших працівників у сфері спеціальної освіти

1. Фахівці та інші працівники, що здійснюють діяльність у сфері спеціальної освіти, мають право на підвищення:

1.1. кваліфікації в порядку, встановленому законодавством;

1.2. ставки (окладу) у Залежно від типів і видів закладів освіти, а також від складності виконуваної роботи у порядку і на умовах, визначених Урядом Республіки Білорусь. p> 2. Фахівці та інші працівники, що здійснюють діяльність у сфері спеціальної освіти, зобов'язані:

2.1. здійснювати освітню діяльність з дотриманням спеціальних умов, необхідних для навчання і виховання осіб з особливостями психофізичного розвитку;

2.2. здійснювати свою діяльність з дотриманням прав осіб з особливостями психофізичного розвитку при гуманному до них відношенні;

2.3. здійснювати свою діяльність у взаємодії з організаціями охорони здоров'я.

3. Інші права та обов'язки фахівців та інших працівників, здійснюють діяльність у сфері спеціальної освіти, визначаються законодавством, статутом відповідного закладу освіти, посадовими інструкціями.

ГЛАВА 4. ОРГАНІЗАЦІЯ СПЕЦІАЛЬНОЇ ОСВІТИ. УСТАНОВИ, ЗАБЕЗПЕЧУЮТЬ ОТРИМАННЯ СПЕЦІАЛЬНОГО ОСВІТИ

Стаття 17. Організація спеціальної освіти

Організація спеціального освіти здійснюється:

в установах, забезпечують отримання спеціальної освіти;

вдома;

в умовах організацій охорони здоров'я;

в умовах установ соціального обслуговування.

Стаття 18. Установи, що забезпечують отримання спеціальної освіти

До установам, забезпечує отримання спеціальної освіти, відносяться:

спеціальні установи освіти;

установи освіти загального типу, що створили умови для отримання освіти особами з особливостями психофізичного розвитку.

Стаття 19. Спеціальні заклади освіти