ис.40 Рис.41 В
РІС.42 РІС.43 рис.44
В В
мал.45 (А) мал.45 (б) мал.45 (В)
В
ТАБЛИЦЯ № 2
В
Примірне перспективне планування ігор та вправ для розвитку мови та ознайомлення з оточуючим
МІСЯЦЬ
дидактичні
ГРА
ПРОГРАМНЕ ЗМІСТ
ОБЛАДНАННЯ
вересня
1.Покажі, кого назву
2.Кто це?
3.Сделай, як я
4.Давайте познайомимо
Вчити дітей знаходити, показувати і, по-можливості, вимовляти імена однолітків і співробітників групи, виховувати дружелюбність і бажання грати один з одним. Розвивати товариськість і хороші взаємини з оточуючими людьми. Викликати позитивні емоції. /Td>
5.Хто що почує?
Розвивати слухове увагу, поповнювати активний словник, розвивати фразову мову.
Ширма, дзвіночок, бубон, молоточок, В«ШумелкаВ», барабан і т.п.
6.Громко - тихо
Розвивати вміння змінювати силу голосу: говорити те голосно, то тихо.
Велика і маленька собачки або інші іграшки.
7.Лістопад
Вчити плавному, вільному видиху.
Вирізані з тонкого паперу жовті та червоні листя.
8.Кто з нами поряд живе
Вчити впізнавати, показувати і називати тварин і птахів, зображених на картинках.
Набір предметних картинок з серії В«Домашні тварини і птахи В».
жовтня
1.Кружок
2.Паровозік
3.Ми хороші
4.Снежінкі
Вчити дітей знаходити, показувати і, по-можливості, вимовляти імена однолітків і співробітників групи, виховувати дружелюбність і бажання грати один з одним. Розвивати товариськість і хороші взаємини з оточуючими людьми. Викликати позитивні емоції. /Td>
5.Угадай, що робити
Розвивати уміння переключати слухове увагу. Розвивати координацію рухів, вміння співвідносити свої дії зі звучанням бубна.
Бубен, два прапорці.
6.Ідемте з нами грати
Виробляти вміння користуватися гучним голосом.
Іграшкові ведмедик, зайчик, лисиця або інші звірі.
7.Прінесі іграшку
Продовжувати розвивати понимаемую мова, вчити виконувати нескладні і двох-трьох складні інструкції, орієнтуватися в просторі.
4-5 іграшок (машина, м'яч, пірамідка, лялька, книжка і тощо). br/>
8.Парние картинки
Вчити дітей знаходити дві ідентичні картинки серед безлічі (10-15) запропонованих, активізувати словник.
Набори предметних картинок: В«ОдягВ», В«ПосудВ», В«МебліВ», В«ТранспортВ», В«ІграшкиВ» і т.д. (По дві штуки), дві ляльки. /Td>
9.Деті обідають
Тренувати дітей у назві слів: тарілка, чашка, блюдце, ложечка, серветка, їсть, витирає, тримає.
Картинка із зображеними на ній трьох дітей, що сидять за столом: хлопчик нахилився над тарілкою, і їсть другого; дівчинка їсть маленькою ложкою компот з чашки, що стоїть на блюдце; другий хлопчик закінчив їжу і витирає рот серветкою; на столі стоїть склянка з паперовими серветками.
листопада
1.Кто уважний?
Розвивати гостроту слуху, вміння правильно сприймати словесну інструкцію незалежно від сили голосу, яким її вимовляють.
Лялька, іграшковий ведмедик, машинка.
2. Чи не розбуди ляльку
Розвивати уміння користуватися тихим голосом.
Лялька з закриваються очима, ліжечко з постільними речами, дрібні іграшки (кубик, м'ячик, машинка тощо), коробка для іграшок.
3.Найдіте і принеси
Продовжувати...
