ення наочно-дієвого мислення. Значних відмінностей у рівні розвитку наочно образного мислення, здатність до узагальнення і абстрагування, вміння виділяти суттєві ознаки, здатності розуміти логічні відносини, вміти співвідносити два судження для отримання висновку в ході експерименту виявлено не було. br/>
Список використаної літератури
1. Активні методи в роботі шкільного психолога/За ред. І.В. Дубровиной. М., 1990. 2. Астапов В.М. Введення в дефектологію з основами нейро-і патопсихології. М., 1994. 3. Виховання і навчання дітей з розладами мови. Під ред. С.С. Ляпідевського і В.І. Селіверстова. М., 1968. 4. Виготський Л.С. Мислення і мова// Собр. соч.: У 6 т. Т. 2. М., 1982. p align="justify">. Виготський Л.С. Психологія. М.: Ексмо-прес, серія В«Світ психологіїВ», 2002, 1008 с. 6. Глухів В.П. Наочно-дидактичний матеріал для роботи з дітьми дошкільного віку з вадами мовлення (ФФН і ОНР). Демонстраційний матеріал і методика. М., 2003. 7. Зак О.З. Як дитині стати розумнішими. М., 1988. p align="justify">. Зейгарник Б.В. В«ПатопсихологіяВ»; навчальний посібник для студентів Вищих навчальних закладів - 2е видання, стереотип. - М.: видавничий центр В«АкадеміяВ» 2002 р. 9. Із записників Л.С. Виготського// Вісник Моск. ун-ту. Серія 14. Психологія. 1977. № 2. 10. Левіна Р.Є. До побудови педагогічної класифікації аномалій мовного розвитку: Сьома наукова сесія з дефектології. М., 1975. 11. Левонтін Н.В. Психологічні особливості системного мислення у дітей 7-9 років із загальним недорозвиненням мови з синдромом гіперактивності: Дипломна робота. М., 1998. 12. Лубовский В.М. Розвиток словесної регуляції дій у дітей (в нормі і паталогії). М., 1978. 13. Лусканова Н.Г., Коробейников І.А. Діагностичні аспекти проблеми шкільної дезадаптації у дітей молодшого шкільного віку: Хрестоматія. М., 1996. 14. Мастюкова Є.М. Основи психоневрологічного розуміння загального недорозвинення мови: Хрестоматія. М., 1996. 15. Мастюкова Є.М. Корекційно-педагогічна робота з фізичного виховання дошкільників із затримкою психічного розвитку. М., 2004. 16. Методичні рекомендації до інструкції з прийом дітей і комплектування груп у дошкільних закладах для дітей з порушеннями мови. М., 1987. Порушення мовлення у дошкільників. Упоряд. Р.А. Бєлова-Давид, Б.М. Гріншпун. М., 1969. 17. Підготовка дитини до школи. М., 1997. 18. Поліванова Н.І., Рівіна І.В. Діагностика системного мислення дітей 6 - 9 років// Психологічна наука і освіта. 1996. № 2. 19. Правдіна О.В. Логопедія. М., 1973. 20. Розвиток і оцінка компетентності: Матеріали конференції. М., 1996. 21. Рівіна І.В. Розвиток навчально-пізнавальних дій у дітей 6 - 10 років: Автореферат канд. дис. М., 1988. 22. Рубінштейн С.Я. Експериментальні методики патопсихології і досвід застосування їх у клініці. М., 1970. 23. Рубцов В.В. Організація та розвиток спільних дій у дітей у пр...
