p align="justify">
"ХТО РАНІШЕ?" Команди знаходяться в протилежних частинах залу, майданчика в якомусь побудові (коло, шеренга, колона та ін.) Діти слухають першу частину музичного "Твори і виконують раніше вивчені вправи. На другу частину команди діти повинні мінятися місцями і побудуватися в зазначеному провідним порядку. На третю частину команди діти бігом пересуваються до бічних лініях, де на першу частину діти виконують раніше вивчені вправи, а на третю пересуваються на бічні лінії, шикуються в шеренги і сідають. Виграє команда, яка швидше побудується і сяде. p align="justify"> "ЕСТАФЕТА"
У кожній колоні направляючий тримає м'яч і під музику просувається кроком польки до певної риси. Там він змінює м'яч, повертається кроком галопу до своєї команди і передає м'яч наступному учаснику команди, а сам стає ззаду своєї команди. Виграє команда, у якої всі учасники без помилок і раніше виконають завдання. p align="justify"> "КАРУСЕЛЬ"
Програмне зміст . Передавати в русі яркоконтрастний характер музики, враховуючи ритм і реєстрову забарвлення. Розвивати ритмічність, вміння прискорювати, уповільнювати дію відповідно до змін в музиці. Вправляти в легкому бігу. Виховувати витримку, дружні взаємини. Дотримуватися правил гри.
Опис. Дитячі стільці поставлені по колу, боком до центру, сидіннями в одну сторону (наприклад, вправо) - це карусель. Стільців має бути на один менше числа граючих. На запрошення вихователя діти сідають на стільці. Дитина, - якому забракло місця, відходить убік (не встиг взяти квиток).
Перша частина музики. Карусель паморочиться - діти, сидячи на стільцях, притупують нотами в такт музиці. Рух сповільнюється, карусель зупиняється. p align="justify"> Друга частина музики. Такти 1-2. Вступ. Діти тихо злазять з каруселі і встають навколо стільців особою в одну сторону. Разом з ними встає, дитина, що не одержав квитка. p align="justify"> Такти 3-10. Легко біжать навколо каруселі. По закінченні музики знову займають місця на каруселі. Той, хто не встиг зайняти місце (що залишився без квитка), відходить убік. Гра повторюється. p align="justify"> Методичні вказівки. Розучуючи гру, педагог поступово підводить дітей до усвідомлення і передачі в русі невеликого прискорення на початку і уповільнення в кінці першої частини музики.
Спочатку при розучуванні гри можна ставити на 2-3 стільця менше числа. граючих, так як один дитина часом засмучується, якщо він не бере участі в грі. Разом з іншими дітьми він відчуває себе більш впевненим. Поступово вихователь вчить свідомо ставитися до правил гри. p align="justify"> Стільці бажано ставити по два (боком до центру). На святі гра може бути барвисто оформлена: до стелі заз...
