2: В«Роби, як яВ»
Дидактична завдання: розвивати увагу, спостережливість, вміння самостійно виконувати вправи.
Хід гри: учні встають по колу. Учитель попереджає, що відіграють повинні виконувати показані їм вправи при словах: В«Роби, як яВ», а при словах В«Роби самВ» вправи не повторювати. p align="justify"> Діти, які не зробили жодної помилки, вважаються переможцями.
Гра 3: В«М'яч - у середину колаВ»
Дидактична завдання: вчити будуватися в коло і зберігати коло під час гри.
Інвентар: м'ячі діаметром 20 см.
Хід гри: діти утворюють 3 - 4 кола. У середині кожного кола стоїть ведучий. Він по черзі кидає м'яч всім граючим, а ті, отримавши м'яч, повертають його в середину кола. Отримавши м'яч від останньої дитини, що водить піднімає його вгору. p align="justify"> Команда, раніше всіх закінчила перекидання м'ячів, виграє.
Гра 4: «гчка і рівВ»
Дидактична завдання: закріпити вміння будуватися в колону, визначати праву і ліву сторони.
Хід гри: учні будуються на середині залу в колону по одному. Праворуч від колони - рів, зліва - річка. Через річку треба переплисти (йти, імітуючи руками руху плавця), через рів - перестрибнути. За сигналом "Ров-праворуч!" Діти повертаються направо і стрибають вперед. Той, хто стрибнув в інший бік, вважається впало в річку. За сигналом "Річка - зліва!" Учні повертаються ліворуч і "пливуть на інший берег". p align="justify"> Переможцями вважаються хлопці, які не вчинили помилок.
Образотворче мистецтво
Використання ігрових елементів у процесі навчання школярів образотворчому мистецтву обумовлено своєрідними зв'язками ігри та художньої творчості, оскільки в силу вікових особливостей дитина молодшого шкільного віку практично однаково схильний і до ігрової, і до художньої діяльності. Інтеграція цих видів діяльності на уроках образотворчого мистецтва має вирішальне значення для формування творчих здібностей та інтересу до предмета. p align="justify"> На уроках образотворчого мистецтва сам навчальний матеріал носить ігровий характер, тому що грунтується на залученні сюжетів народних казок, іншого фольклорного матеріалу, цікавих творчих завдань. Ігровий характер відбивається і в тематиці уроків: В«Ліплення посуду для казкових героїв - Царівни-Жаби, Змія ГориничаВ», В«Чудо-Юдо - триголовий змійВ», В«Як оживає пластилінова паличкаВ», В«Я допомагаю лікувати воронуВ» та інші.
На уроках образотворчого мистецтва використовуються нетрадиційні художні матеріали та техніки, що надає роботі учнів ігровий характер, вносить різноманітність у зміст уроків, сприяє створенню радісною творчої атмосфери на заняттях. До нетрадиційних художнім технікам, які можуть бути рекомендовані...
