лягає у створенні розвиваючого середовища, у збагаченні дітей знаннями й уявленнями про навколишній світ, в організації та проведенні різних заходів (екскурсій, спостережень, читанні художньої літератури тощо
В ході вступної бесіди необхідно з'ясувати у дітей, чим би вони самі хотіли займатися, що дізнатися, чим більше подобається малювати. Врахувати побажання дітей в роботі. p align="justify"> Ми пропонуємо ряд занять з образотворчої діяльності зі старшими дошкільниками з ЗПР, що включає завдання з розвитку творчих здібностей, які мають на увазі наступні основні цілі та завдання:
3. Розвивати спостережливість, вміння порівнювати, аналізувати, комбінувати.
4. Розвиток фантазії, творчої уяви. Збагачення емоційної сфери.
. Використання спеціальних завдань, у процесі виконання яких розвивається здатність до перетворення готових образів і створення на цій основі нових.
Перший період включав в себе блок занять, спрямованих на розвиток спостережливості, вміння аналізувати, порівнювати.
Кожне заняття в процесі всього навчального експерименту включало в себе обов'язкові елементи:
Вступна частина , в процесі якої протягом усього експерименту реалізовувалися такі завдання, як - створення позитивного емоційного настрою на подальшу роботу; мотивація дітей на виконання завдання через створення цікавій ситуації або прийом подиву. Методи, що використовуються на даному етапі заняття в основному бесіда, розповідь, спостереження, ілюстрація. Приклади вступній частині:
В· - хлопці, сьогодні до нас у гості прийшла Фея фантазія. Вона дуже втомилася і просить нас їй допомогти. В її королівстві живуть чарівні крапельки. Вони постійно ховаються від феї. Їй потрібно знайти їх ......
В· -Хлопці, до нас у гості заповзла гусениця. Вона дуже любить яблука. У нас є три яблука. Але з'їсти їй можна тільки одне. З них, то, яке ви зараз намалюєте.
В· А я вчора знайшла у себе на поличці ось цього звірка. Як він туди потрапив - не знаю. Але він сказав мені, що не любить сонечка! Він живе глибоко під землею! Ви знаєте хто це? Це кріт.
поторкайте. Який він м'який, подивіться, який він гарненький. Правда ж шкода, що він не любить сонечка. p align="justify"> він погано бачить, тому що весь час під землею, в темряві. І сонечко він ніколи не бачить і не любить його. Кроту потрібно пояснити, яке воно - сонечко, і що його треба любити. p align="justify"> Приклади вступній частині з другого блоку занять:
В· Розігруєть...
