>
Мета: використання емпатії в повсякденному житті.
Число учасників: 10 осіб.
Час виполненія15, -2 години.
Обстановка: приміщення, досить просторе для того, щоб всі учасники могли сидіти в загальному колі, а в разі необхідності розбитися на пари і працювати, не заважаючи один одному. Необхідно приготувати великі аркуші паперу і маркери або дошку з крейдою для запису коментарів членів групи в ході обговорень. Листи паперу з подібними коментарями можна прикріпити до стіни і використовувати в якості нотаток для пам'яті. Їх можна залишити на стіні до завершення роботи майстер-класу. Ці пам'ятки будуть відображати взаємозв'язок проведених занять і демонструвати прогрес у навчанні.
Ви можете написати основні теоретичні моменти на спеціальній прозорій папері, і тоді вам буде потрібно проектор і екран. Усі друковані матеріали до вправи повинні бути підготовлені заздалегідь і в достатній кількості. Списки літератури можна роздати в кінці вправи, за обсягом вони не повинні перевищувати однієї сторінки.
Надайте слово кожному учаснику, і перед тим як переходити до наступної вправи, почекайте, поки не будуть проговорено всі виниклі у групі думки і почуття.
Методика: учасникам пропонують спробувати застосувати набуті навички побудови емпатичних відносин у повсякденному житті. Досягнення та невдачі можна фіксувати в спеціальному щоденнику, використовуючи наступний план:
дата;
місце;
приклади використаних інтервенцій;
результат;
зауваження;
наступні дії.
Вправа 2. В«Стимулювання відносин, манер і стилю спілкуванняВ»
Мета: Стимулювання характеру відносин з людьми, манери і стилю спілкування.
Час виконання: від 20 хвилин до 35 хвилин
Кількість учасників: від 5 до 25 чоловік. p> В«Це нове домашнє завдання, виконання якого зажадає від вас певних душевних зусиль і внутрішнього настрою. Вам потрібно до наступного заняття познайомитися як мінімум з двома новими людьми. Це можуть бути ваші сусіди по будинку, з якими ви ще досі не знайомі. Або хлопці, які навчаються в тій же школі, що і ви, але з якими ви навіть не віталися до цих пір, і т. д. Використовуйте для цього будь-яку можливість: у транспорті, в кінозалі і т. д. Грунтовно готуйтеся до цього і після кожного нового знайомства продумуйте, як можна ще краще встановлювати з людиною контакт.
Свої враження обов'язково записуйте, щоб не забувати і робити відповідні висновки. Це важливо ще й для того, щоб поділитися своїми відчуттями з іншими членами нашої групи. Нехай ваш досвід допоможе їм уникнути типових помилок, які роблять багато, вступаючи в контакт з незнайомими людьми В».
Рекомендації. Попросіть учасників завести окремий зошит або блокнот для виконання домашніх завдань. З одного боку, це привчає до добросовісного відношення до справи, з іншого боку, систематизує одержуваний учасниками в ході самоаналізу матеріал. Підкресліть, що на наступному занятті з домашнім завданням група працюватиме обов'язково. На кожному занятті потрібно виділити час для роботи з підсумками цього домашнього завдання, пропонуючи охочим учасникам зачитати свої записи. Бажано вислухати всіх, але примушувати не слід. p> ЗАНЯТТЯ 8. В«Емпатія І МІЙ СТИЛЬ СПІЛКУВАННЯВ»
Мета: Розвивати діапазон застосування емпатії і почуття відповідальності
Вправа 1. В«Застосування емпатіїВ»
Мета: дослідження діапазону застосування емпатії
Число учасників: 10 осіб.
Час виполненія15, -2 години.
Обстановка: приміщення, досить просторе для того, щоб всі учасники могли сидіти в загальному колі, а в разі необхідності розбитися на пари і працювати, не заважаючи один одному. Необхідно приготувати великі аркуші паперу і маркери або дошку з крейдою для запису коментарів членів групи в ході обговорень. Листи паперу з подібними коментарями можна прикріпити до стіни і використовувати в якості нотаток для пам'яті. Їх можна залишити на стіні до завершення роботи майстер-класу. Ці пам'ятки будуть відображати взаємозв'язок проведених занять і демонструвати прогрес у навчанні.
Ви можете написати основні теоретичні моменти на спеціальній прозорій папері, і тоді вам буде потрібно проектор і екран. Усі друковані матеріали до вправи повинні бути підготовлені заздалегідь і в достатній кількості. Списки літератури можна роздати в кінці вправи, за обсягом вони не повинні перевищувати однієї сторінки.
Постарайтеся зробити так, щоб усі члени групи взяли участь у подальшому обговоренні даної вправи, а також переконайтеся в тому, що у кожного, хто хотів щось сказати, була можливість це зробити.
Методика: ми не можемо бути емпатічним по відношенню до всіх людей без винятку. Наші почуття, переконання, система цінностей можуть вступати в протиріччя з образом думок і поглядами інш...
