, гра в "будівництво" (вантаження і перевезення кубиків, складання будинку, знову перевезення і т. д.) супроводжувалася коментарями скоєних дій і плануванням подальших: "Зараз навантажуючи цеглу і відвезу на стройку . Ось мій вантажівка, а там буде будівництво. Все, я поїхав. Давай; вивантажували цеглини ... "і т. д. Суть змін, що відбулися у грі близнюків, полягала в тому, що діти виявилися тепер в змозі відірватися від безпосередньої ситуації і підпорядкувати свої дії ігровому задумом, сформульованому заздалегідь. p align="justify"> Отже, спілкування і гра дошкільнят дуже тісно пов'язані. Тому, формуючи внеситуативное спілкування, ми готуємо або вдосконалюємо ігрову діяльність дітей. А організовуючи сюжетно-рольову гру (пропонуючи дітям нові сюжети, ролі, показуючи, як можна грати), ми сприяємо розвитку їхнього спілкування. І все-таки, хоча діти дуже люблять грати разом, далеко не завжди їх гра проходить мирно. Дуже часто в ній виникають конфлікти, образи, сварки. br/>
3.4 Культура спілкування в процесі сварки дошкільнят
Аня (5 років) не пішла в дитячий сад. Вона залишилася вдома зі своєю коханою мамою. Вона так чекала цього дня, їй так хотілося побути вдома, а от тепер їй чомусь нудно. Вона ходить по кімнатах, перекладає іграшки з одного місця на інше, дивиться у вікно і не знає, чим зайнятися. Мама вже почитала їй казку, пограла з нею, але все одно чогось не вистачає. p align="justify"> - Мама, а можна я зайду за Мариною і покличу її?
Ну звичайно можна, зайди, якщо хочеш. br/>
Через деякий час дівчатка з ентузіазмом починають грати: "Це у нас стіл, це моя плита, я буду обід готувати ..." Вже зовсім не нудно, і навіть, навпаки, дуже весело. Так проходить приблизно півгодини. І раптом з дитячої кімнати лунають гнівні крики:
Чи не туди ставиш, ти все не так робиш, дивись! '
Пусти, я сама!
Віддай, це моє!
Іди, ти все зіпсувала! Ти все поламала! p align="justify"> Добре, я піду, Анечка, але більше вже ніколи не прийду!
Ну і не приходь, я з тобою більше не дружу! br/>
Плескає вхідні двері, Аня, ридаючи, скаржиться мамі на противну Маринку. Але через півгодини знову стає нестерпно нудно: "Мам, можна я зайду за Мариною?" p align="justify"> Знову дівчинки грають разом, і все повторюється спочатку. Чому ж так відбувається? З одного боку, діти дуже тягнуться один до одного, але з іншого - часто сваряться. p align="justify"> Щоб розібратися в складних дитячих відносинах, спробуємо зрозуміти, як маленькі діти сприймають один одного. Давайте підслухаємо розмова наших подружок до того, як вони посварилися. br/>
У моєї ляльки гарне плаття!
А мені мама тапочки купила, дивись!
Я буду будинок для ляльки будувати, ось ...
