і, взаємодію людства та природи.
Виявлено, что екологічна діяльність дітей займає Одне Із Вагом місць среди ЗАСОБІВ виховання повноцінної ОСОБИСТОСТІ.
На нашу мнение для успішного Здійснення процеса екологічного виховання вчителю звітність, якомога больше використовуват на уроках цікавий материал, організовуваті позакласні виховні заходь, учнівські конференции, вікторіні, олімпіади, виставки на екологічну тематику. На уроках природознавства, пропонуваті екологічні п ятіхвілінкі, фізкультхвілінкі екологічного спрямування ТОЩО. Такоже вчителю звітність, Здійснювати виховний процес засобой народніх традіцій, використовуват пріслів я, прикмети та обговорюваті їх. Доцільно буде, на наш погляд, дати Рекомендації вчителям початкових класів Щодо основних методів екологічного виховання засобой народніх традіцій Ставлення до природи. Проводити виховні заходь У ФОРМІ святий: «Без верби и калини нема України», «Українські обереги», «Українська хата, піч и хліб», «Зелений Барвінок», «Мамин рушник», «Бабуся - берегиня роду» и т.д .
Підтвердженням сказаному могут буті Приклади Використання народом рослин з лікувальною метою, знання про благотворний їх Вплив на людський організм, зображення на побутових речах та в оздобленні одягу орнаментів, запозичення у природи (рослини, тварини та ін.) як оберегів від Усього злого. Завдяк пріродженій допітлівості ї спостережлівості, характерній нашим предкам, Було помічено сприятливі и заспокійлівій Вплив рослин на людський організм, что на СЬОГОДНІ здобуло наукове підтвердження та Визнання. Символами ж української землі всегда були верба и калина, Які вісаджувалі в пам'ять про Різні Видатні події.
Педагогічна спадщина В.О. Сухомлинського в наш годину має Великого І неоціненне значення. Досліджуючі педагогічну спадщину В.О. Сухомлинського можна віділіті наступні принципи екологічного виховання молодших школярів: принцип пріродовідповідності, принцип цілісності, принцип неперервності, принцип гуманізму.
За принципом пріродовідповідності людина є відповідною Частинами природи, навчання и виховання Якої відбувається у відповідності до Законів природи.
За принципом цілісності Людина і природа єдине ціле, людина безпосередно поклади від природи. Постійно спілкуючісь з природою, людина набуває питань комерційної торгівлі навічок, щоб Було в возбудить уголовное Собі и НЕ зашкодіті природі.
За принципом неперервності існує неперервно Взаємодія людини й природи, и ця Взаємодія супроводжує людину у навчанні и віхованні упродовж ее життя.
Використання Принципів екологічного виховання у практіці сучасної початкової школи, допомагає дітям сприйматися, аналізуваті, порівнюваті нову інформацію та збільшує відсоток зацікавленості Спілкування з природою.
Використання Принципів екологічного виховання за В.О. Сухомлинського, є необхідною Вимогами годині, и обов'язковим Використання вчителями початкової школи І є Дуже доцільнім сьогодні, оскількі йо спадщина допомагає інтелектуальному, духовному и фізічному розвитку дитини, допомагає віховуваті духовне багатство, вчитува відчуваті, сприйматися, аналізуваті, порівнюваті.
Вчителям України, слід Вчитися и використовуват спадщину В.О. Сухомлинського, бо вона грунтується на ідеї всебічного розвитку особистості у поєдна...
