Реферат Методика навчання курсу &Основи підприємництва&

Тема: Статьи

ify"> · дослідницький метод (протягом всієї роботи над проектом);

Методи стимулювання і мотивації діяльності та поведінки школярів:

· змагання (робота в групах, коли вибирається лідер);

· заохочення (у всіх розділах курсу);

· покарання (у всіх розділах курсу);

Методи контролю ефективності педагогічного процесу:

· усний індивідуальний контроль;

· усний фронтальний контроль;

· письмовий контроль;

· практичний контроль;

· машинний контроль;

· самоконтроль.

У результаті вивчення дисципліни учні повинні:

мати уявлення:

· про основи малого бізнесу і його сучасних формах;

· про історію підприємництва і умови формування підприємницької діяльності в Росії і в Республіці Карелії зокрема;

знати:

· види підприємницької діяльності;

· особливості підприємницької діяльності без утворення юридичної особи;

· схему організації власної справи;

· методику оцінки фінансового стану свого бізнесу;

· шляхи досягнення фінансової стійкості власної справи;

· системи оподаткування підприємницької діяльності;

вміти:

· складати бізнес-план з різних видів діяльності;

· проводити техніко-економічне обґрунтування ідеї;

· представляти розроблені бізнес-плани потенц?? альних інвесторам.

Зміст курсу

Програма даного курсу розрахована на учнів 10 класів середніх шкіл (34 години) в рамках профільного соціально-економічного курсу. Робоча програма представлена ??в Додатку 2.

Курс Основи підприємництва включає в себе 10:00 теоретичного матеріалу, 24 години практичних занять, з яких 10 присвячено проектної діяльності.

Програма включає теми, вивчення яких дозволить учням ознайомитися з фундаментальними економічними концепціями, основами теорії фірми, специфікою підприємницької діяльності та її місцем у сучасній російській економічній реальності.

Курс Основи підприємництва розрахований на школярів, що не вивчали раніше предмет Економіка raquo ;, але цікавляться ім. У зв'язку з цим перші заняття курсу припускають ввідні теми, що знайомлять учнів з базовими питаннями економічної теорії.

У рамках курсу пропонуються не тільки теоретичні, а й практичні заняття, а також самостійна робота учнів.

Вивчення кожної теми передбачає розповідь вчителя, можливо, роботу з підручником з теоретичних питань, позначеним в програмі курсу.

Після вивчення всіх теоретичних тем курсу, клас ділиться на групи по 3-4 людини і учням пропонується виконати проект в групах. Це розробка бізнес-плану. Учні самостійно визначаються з темою, виконують покрокову розробку та презентацію бізнес-плану інвестиційного проекту.

Приклад використання методу проектів на заняттях

У даному курсі проектне навчання передбачено в ході розробки бізнес-плану - учні діляться на групи і розробляють бізнес-план своєї ідеї. Робота проходить в групах по 3-4 людини, на кожну групу викладач роздає завдання.

Приклад: Розробити бізнес-план туристичної послуги.

Постановка цілей, завдань проекту.

Учні формулюють цілі та завдання даного проекту.

Приклад:

Тема: Туристичні послуги Карелії

Мета: розробити туристичне агентство, що надає послуги екскурсій і відпочинку в Карелії.

Завдання: розробити конкурентоспроможне туристичне агентство, готове до реалізації.

Дослідження та аналіз, дизайн специфікація

Підбір всіляких варіантів туристичних послуг.

Приклад:

Скласти повний список можливих послуг, що надаються агентством. Вибрати найкращі варіанти.

Генерація ідей