align="justify">. Закріплення правильного мовної поведінки в ситуації «Запрошення гостей».
. Закріплення правильного мовної поведінки в діалозі з мамою.
. Уточнення структури ситуації «Прихід гостей. Вітання ».
. Закріплення правильного мовної поведінки в ситуації «Прихід гостей. Вітання ».
. Закріплення правильного мовної поведінки в ситуації «Запрошення за стіл».
. Уточнення структури ситуації «Бесіда за столом».
. Закріплення правильного мовної поведінки в ситуації «Бесіда за столом».
. Закріплення правильного мовної поведінки в ситуації «Прощання».
. Організація закінчення заняття.
Зразкове заняття по вихованню сполученої мови.
Тема заняття: «Поїздка в село».
Логопедичні цілі:
· немовні - виховання витримки, уваги, гальмівних процесів, зорової орієнтування на мовця, корекція порушень моторики, навчання елементам творчої гри;
· мовні - виховання сполученого вимови, інтонаційної виразності, м'якою атаки голосу, паузаціі, неподільності мови.
Хід заняття :. Організаційний момент.
Логопед повідомляє про наступне правилі: «Уважно слухай, іншим не заважай і разом зі мною, потім повторюй». Діти кажуть правило з логопедом .. Корекція порушень моторики засобами релаксації. Вправа «Силачі». Діти з напругою повільно піднімають праву руку вгору, потім розслаблено кидають її уздовж тулуба, то ж - з лівою рукою. Потім піднімаємо дві руки одночасно з напругою, розслаблено кидаємо руки вздовж тулуба .. Навчання елементам творчої гри. «Поїздка в автобусі» .. Виховання інтонаційної виразності, паузаціі, м'якою атаки голосу. Гра з співом .. Навчання грі - драматизації .. Організація закінчення заняття. Разом з дітьми, логопед оцінює роботу чергового, поведінку дітей, називають ігри, в які вони грали, передають чергування іншому дитині, прощаються.
Детальний опис ходу заняття можна подивитися в книзі для логопедів: Ігрова діяльність в усуненні заїкання дошкільнят. Г.А.Волкова. [15]
Додаток 4
Практичний матеріал, використовуваний в роботі.
Парадоксальна гімнастика по Стрельникової
Парадоксальна гімнастика сприяє збільшенню обсягу вдиху і діафрагмального видиху. Кожен рух відповідає певним фазам дихання. Вдих повинен бути максимально активний, видих - пасивний. Вдих носом короткий, галасливий, видих здійснюється вільно через рот.
Всі вправи Ритмізовані. Кожне виконується 8 разів, після 3-5 секундної перерви рекомендується переходити до наступної вправи. Загальна тривалість гімнастики 5 - 7 хвилин. На початку навчання освоюється одна вправа. У кожен наступний день додається ще по одному.
Виконувати вправи потрібно по 15-20 хвилин вранці перед сніданком і стільки ж увечері після вечері.
Вправа 1. «Долоньки»
І.П .: встати прямо, підняти долоньки на рівень особи, лікті опустити. Робити короткий галасливий активний вдих носом і одночасно стискати кулаки. Видих плавний, вільний через ніс або через рот, пальці розтиснути, кисті рук розслабити.
Вправа 2. «Поясок»
І.П .: встати прямо, стиснути кулаки, притиснути їх до поясу. У момент вдиху з силою штовхнути кулаки до підлоги, як ніби щось скидаючи з рук. Під час поштовху кулаки розтиснути, пальці розчепірити. На видиху повернутися в і.п.
Вправа 3. «Уклін»
І.П .: встати прямо, руки опущені. Злегка нахилитися вперед, округлити спину, опустити голову і руки. Зробити короткий і галасливий вдих в кінцевій точці поклони («понюхати підлога»). Потім плавно і вільно видихаючи через ніс або рот, повернутися у вихідне положення.
Вправа 4. «Кішка»
І.П .: встати прямо, кисті рук на рівні пояса, лікті трохи зігнуті. Робити легені, пружинисті присідання, повертаючи тулуб то вправо, то вліво. При повороті з одночасним коротким гучним вдихом зробити руками «скидає» рух у бік (наче кішка хоче схопити пташку). На видиху повернутися в і.п.
Вправа 5. «Обійми плечі»
І.П .: встати прямо, руки зігнуті в ліктях на рівні плечей, кистями один до одного. У момент короткого галасливого вдиху носом обійняти себе за плечі (руки повинні рухатися паралельно). На видиху повернутися в і.п.
Вправа 6. «Великий маятник»
І.П .: встати прямо, руки опущені. Злегка нахилитися вперед, руки опустити д...
