нюють, роблять висновки і т.д .; в результаті чого у них формуються усвідомлені міцні знання.
Метод отримав назву частково-пошукового, бо частину знань повідомляє учитель, частину учні добувають?? амостоятельно, відповідаючи на поставлені питання або дозволяючи проблемні завдання.
При використанні дослідницького методу в процесі навчання виникають проблемні завдання зростаючого рівня складності, які учні повинні вирішити самостійно. Застосування дослідницького методу вимагає високого рівня педагогічної кваліфікації.
У процесі навчання учнів збірці і обробці виробів з деревини застосовуються всі перераховані вище методи.
У залежності від складності всієї роботи клас може бути розділений на групи, або кожен учень виконує завдання індивідуально. При колективній складанні виробів підвищується контроль якості виконуваної роботи. Школярі контролюють дії один одного у своїй групі і групі однокласників. Така форма роботи полегшує вчителю ведення контролю самостійної роботи, проведення поточного інструктажу.
Збірка вироби є одним з критеріїв, за яким вчитель оцінює якість виготовлення деталей, вміння користуватися складальними кресленнями, технологічними картами. Виконання операцій остаточної обробки деревини сприяє естетичному вихованню.
Основними способами обробки виробів з деревини є покриття їх прозорим лаком, непрозорими фарбами і зафарбування деревини простих порід під більш цінні породи (імітаційна оздоблення).
Під час остаточної обробки виробів особливо важливе значення має підтримання чистоти на робочому місці, акуратність в роботі.
У ході оздоблювальних робіт вчитель повинен приділити особливу увагу техніці безпеки і протипожежним заходам: робоче місце має бути освітленим, сухим, чистим, в приміщенні підтримувати необхідний об'єм повітря, а лакофарбові матеріал не були відкриті без необхідності.
Таким чином, під час складально-оздоблювальних робіт ведеться контроль як за якістю виготовляється вироби, так і за естетичним виховання учнів і збереженням їх здоров'я.
РОЗДІЛ 2. ЗМІСТ, ФОРМИ І МЕТОДИ ФОРМУВАННЯ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ політехнічний ЗНАНЬ, умінь і навичок НА ПРИКЛАДІ ЗАНЯТТІ ПО ТЕХНОЛОГІЇ ОБРОБКИ ДЕРЕВИНИ
§ 2.1 Реалізація процесу навчання учнів 1 - 4 класів декоративної обробці деревини в освітній галузі «Технологія»
У першому розділі кваліфікаційної роботи були розкриті теоретичні основи навчання учнів обробці деревини, проведено аналіз змісту навчання учнів в освітній галузі «Технологія», що дозволило нам сформулювати особливості методики навчання учнів 1 - 4 класів декоративній обробці деревини. Застосування даний методики розглянута на прикладі розроблених уроків з виготовлення і обробці виробів з деревини в 3 класі. Розроблені уроки проводилися в період проходження педагогічних практик у 2001-2003 рр. в III класах ЗОШ № 3 м Слов'янська-на-Кубані.
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКУ № 1
Тема: Робота з природним матеріалом. Аплікація з фарбованих тирси «Півник»
Цілі:
Освітня: продовжити формування знань про аплікації, навчити учнів техніці виконання аплікації з тирси і правилам роботи з природним матеріалом, навчити самостійно оцінювати результати праці, робити висновки.
Виховна: формувати гармонійно розвинену особистість, виховувати естетичний смак, творче начало особистості, естетичне ставлення до предмета праці та трудової діяльності, почуття колективізму.
Розвиваюча: розвивати логічне та творче мислення, вміння раціональної діяльності, творча уява, сенсорні навички, уважність, трудову дисципліну.
Медпредметние зв'язку: з математикою, природознавством, З, естетикою.
Тип заняття: комбінований
Вид заняття: теорія і практика
Дидактичне забезпечення: вироби з природних матеріалів, аплікації, інструкційно-технологічні карти, шаблони, клей ПВА, кольорові олівці.
Хід уроку:
I. Організаційний момент.
1. Встановлення тиші.
2. Привітання.
. Перевірка присутніх.
II. Вступний інструктаж.
1. Повідомлення теми уроку: Робота з природним матеріалом. Аплікація з фарбованих тирси «Півник».
2. Повідомлення мети уроку: навчитися виготовляти аплікацію з фарбованих тирси.
. Перевірка знань з попереднім темам проходить за картками.
Повідомлення нового матеріалу:
