..) бували такими ще,
І таким (н ..) коли (н ..) бувало
Це сонце і так гаряче
Товщу вічної мерзлоти (н ..) Гревал.
(Л. Мартинов.)
Які частини мови зустрічаються в тексті? Яких частин мови немає в тексті?
Проведіть морфологічний розбір по однієї частини мови (усно) [2, с. 298].
Завдання 1083. Випишіть з байок І. А. Крилова 7 пропозицій з частинками вигуками. Підкресліть в них члени речення. Прокоментуйте пунктограми [2, с. 304].
словникової-морфемная
Завдання 18. Спишіть, вставляючи, де потрібно, пропущені букви.
Гіган..скій, ізвес..ний, хлес..нуть, окрес..ний, бескорис..ний, облас..ной, прекрас..ний, чес..ний, чудес..ний, мес..ний, чу..ствовать, уча..ствовать.
Позначте морфеми [2, с. 11].
Завдання 23. Утворіть слова різних частин мови з коренем -ход-. Хто більше? Позначте морфеми.Укажіте частина мови [2, с. 13].
Завдання 27. Утворіть слова з іншомовними елементами: гідро-, аеро-, астро-, космо-, біо-, теле-, радіо-. Хто більше? [2, с 14].
Завдання 37. Утворіть іменники зі значенням «житель міста».
Москва, Петербург, Київ, Орел, Тамбов, Нижній Новгород, Рига.
Позначте суфікси [2, с. 16].
Завдання 52. Проведіть морфемний розбір слів.
Помолодіти, преміленькая, їдальня, новина.
Якими способами утворені ці слова? [2, с. 18].
Завдання 97. Спишіть. Позначте закінчення там, де вони є. Доведіть, що в одному з слів кожного ряду немає закінчення.
. Вікна, стола, Батьківщина, знову.
. Додому, темної, спека, головою [2, с. 27].
словникової-орфографічна
Завдання 13. Прочитайте. Який звук і поєднання звуків, часто повторюючись, допомагає передати шум літнього дощу?
Злива ллє! Злива ллє!
Танцюють краплі в лужице.
Пліт пливе. Пліт пливе!
Пліт по калюжі паморочиться.
Жабеня вліз на пліт
І кричить: «Ура! Вперед! »
Танцюють хвилі! Хлюпають хвилі!
Заливають з головою.
Що мені хвилі! Найповніший!-
Не здається стерновий.
(В. Суслов)
Прокоментуйте відомі вам орфограми.
словникової-орфоепічна
Завдання 11. Поставте наголоси. Перевірте себе за словником. Підкресліть слова, в яких ви допустили помилку. Постарайтеся запам'ятати їх правильну вимову.
Договір, договори, діалог, дзвонити, телефонують, винахід, квартал, каучук, кілометр, красивіше, магазин, наверх, почати, почав, початку, почали, полегшити, прийняти, прийняв, прийняла, іржавіти, кошти, поглиблений, клопотання, центнер, мовної [2, с. 9].
Семантичне напрямок словникової роботи:
словникової-семантична
Завдання 253. Поясніть різницю у значенні слів.
Черкешенка - черкеска, китаянка - китайка, індіанка - індичка, кореянка - корейка.
Складіть речення з кожним з цих слів [2, с. 66].
Завдання 263. Прочитайте, правильно вимовляючи слова.
Реле, шимпанзе, бензопровід, нафтопровід, газопровід, АіФ, МВС, США, КВН.
Складіть і запишіть словосполучення за схемою: прикметник + іменник (головне слово) [2, с. 68].
словникової-стилістична
Завдання 357. Спишіть уривок з оповідання В. М. Пескова «Мещерської повінь», вставляючи пропущені букви.
Гуси! Гуси! ..
Тепер вся палуба хоч..т від..ть гусей. Ми сніма..м. У нас мом..нтально конча..тся плівка, а поки зар..жаем, нові зграї треугольн..ком і зовсім без ладу пропл..вают ззаду, і спереду, і прямо над палубою. Очманілі, як хлопчаки, меч..мся від борту до борту, не знаючи, куди направити очі ... Високо, розрізавши надвоє со..нце, тян..тся ніт..чка журавлів. Зі свистом над самою водою проносяться качки. Гуси неквапливо подн..маются і опускаються за кущами.
Визначте стиль тексту. Вкажіть слова розмовного стилю [2, с. 92].
Завдання 401. Прочитайте текст.
Бережіть молодість до глибокої старості, цінуєте все хороше, що придбали в молоді роки...
