align="justify">. Експрес-аналіз педагогічних імпровізацій з банку імпровізацій.
. Групове складання педагогічних завдань, їх імпровізаційний показ і інваріантні рішення.
. Тренінг швидкості мислення і дії (миттєвий аналіз ситуацій, прийняття рішення, публічна їх реалізація).
10. Самопідготовка до педагогічної імпровізації. br/>
. Етапи формування готовності до педагогічної імпровізації (Кан-Калик В. А., Берікханова Л. Ю.)
1. формування умінь здійснювати педагогічну імпровізаційну діяльність, спрямовану на реалізацію підготовленого вчителем проекту уроку;
2. відпрацювання відповідних методичних прийомів, засобів, умінь їх конкретизувати;
. розвиток умінь уточнювати і коригувати зміст навчального матеріалу;
. формування вміння швидко конкретизувати мети уроку.
6. Форми навчання педагогічної імпровізації (А. А. Сляднєв)
Форми обученіяДРІТренінговая группаПедагогіческій клуб1. ЦельФормірованіе готовності до педагогічної імпровізації (в комплексі творчих здібностей) і окремих її компонентов.Подготовка до використання професійної імпровізації як ефективного педагогічного засобу, розвиток комплексу компонентів відповідної способності.Развітіе импровизационно-педагогічних можливостей особистості та популяризація імпровізаційної діяльності вообще.2. СодержаніеУчебно-ігрова діяльність з освоєння умінь і навичок импровизирования, розширенню можливостей вербального і невербального каналів комунікації, розвитку фантазії та уяви, проба сил в різних видах творчої деятельності.Виполненіе різноманітних вправ та завдань в умовах ситуації импровизационности, необхідності творчості В«тут і теперВ» з подальшою індивідуальної та групової рефлексією відбувається. Розвивальне-ігрова діяльність в атмосфері гумору і состязательності.3. Форми деятельностіРабота в ситуації ігрового поля, творчі завдання, вправи, навчально-розвиваючі ігри.Упражненія, ігри, театралізація, елементи індивідуальної та групової рефлексіі.Массовие імпровізаційні ігрові технології; вільне, слабо структуроване творче общеніе.4. Тип обученіяДобровольная позааудиторна навчально-ігрова діяльність у формі імітації роботи науково-дослідного інституту педагогічної творчества.Аудіторние навчальні заняття в рамках спецкурсу з добровільним рішенням про участь). Опосередковане навчання закритого типу з зовнішніми атрибутами культурного молодіжного досуга.5. Оптимальна кількість участніковОт 30 до 60-70 людей15-20 человекОт 70 осіб і более.6. Рівні участіяРуководітель ігри, ігротехніки, іграющіе.Руководітель групи, члени групи (присутніст...
