йбільше.
Заняття 2. В«Моє ім'яВ»
Привітання
Див заняття 1.
Бесіда
Цілі. Розкриття свого В«ЯВ», розгадування характерів з опорою на художнє зображення.
Діти розкладають свої автопортрети, виконані на минулому занятті. Ведучий пропонує дітям сказати щось хороше про кожного з малюнків. Якщо діти відчувають труднощі або висловлюють негативну оцінку, провідний допомагає виправити становище. Після цього на автопортрет дитини приклеюється В«ромашкаВ» з ім'ям дитини. Психолог каже: В«Тепер наші імена завжди з намиВ».
Гра В«Сполучна ниткаВ»
Мета. Формування почуття близькості з іншими людьми.
Діти, сидячи в колі, передають клубок ниток. Передача клубка супроводжується висловами про те, що той, хто тримає клубок, відчуває, що хоче для себе і що може побажати іншим. При скруті психолог допомагає дитині - кидає клубок йому ще раз. Цей прийом Діагностичн: можна побачити дітей, які відчувають труднощі в спілкуванні, - у ведучого з ними будуть подвійні, потрійні зв'язки. Коли клубок повернеться до ведучого, діти натягують нитку і закривають очі, уявляючи, що вони складають одне ціле, що кожен з них важливий і значущий у цьому цілому.
Гра В«ПрогулянкаВ»
Мета. Рухова і емоційна розминка.
Ведучий. Літній день. Діти гуляють. Пішов дощ. Діти біжать додому. Прибігли вони вчасно, почалася гроза. Гроза пройшла швидко, перестав іти дощ. Діти знову вийшли на вулицю і почали бігати по калюжах.
У грі використовується народна музика, музика Д. Львова-компанійців В«Гарний настрійВ», П. Христового В«Золоті крапелькиВ», К. Караваєва В«Сцена грозиВ».
Малювання самого себе
Мета. Розкриття свого В«ЯВ», формування прагнення до самовдосконалення.
Психолог пропонує дітям намалювати себе в трьох дзеркалах:
- в зеленому - такими, якими вони представляються собі;
- в блакитному - такими, якими вони хочуть бути;
- в червоному - такими, якими їх бачать друзі.
Гра «³зьми і передайВ»
Цілі. Досягнення взаєморозуміння і згуртованості, вміння передавати позитивний емоційний стан.
Діти стають у коло, беруться за руки, дивляться один одному в очі і мім...
