ікою передають радісний настрій, добру посмішку.
Домашнє завдання
Діти повинні розпитати батьків про своє ім'я, чому їх так назвали. (Може, у когось є В«історіяВ» його імені, наприклад: дівчинка народилася світленький, як сонечко, - назвали Світланкою; або назвали на честь когось з родичів, так називають всіх первістків і т.п.).
Розставання
Заняття 3. В«Я люблю ...В»
Привітання
Бесіда
Ведучий розмовляє з дітьми по темі домашнього завдання про В«історіюВ» їх імені. Психолог каже, що для кожної людини її ім'я - найважливіший і солодкий звук на Землі, який звучить, як найкраща в світі музика. Тому кожен раз, починаючи заняття, ми вітаємо один одного по імені. Але ім'я можна не просто проспівати, а проспівати на різні лади, наприклад: тихо, як капає дощик, як стукає барабан, як звучить відлуння в горах. Давайте це зробимо.
Гра В«ПереходиВ»
Цілі. Розвиток навичок кооперації, зняття психофізичної навантаження.
Діти стають у коло і дивляться один на одного. Потім по команді будуються за росту, кольору очей, кольору волосся і т.д.
Гра В«Розшукай радістьВ»
Цілі. Формування оптимального емоційного тонусу, відкритості зовнішніх вражень, розвиток допитливості, нівелювання тривожності.
Психолог просить дітей назвати по черзі всі речі, події, явища, які приносять їм радість. Пропонує завести книгу-зошит з наступними главами:
- якості, які подобаються в людях;
- справи, які вдається робити добре;
- речі, які люблю;
- улюблені книги, фільми, мультфільми;
- улюблені місця;
- приємні сни;
- наші мрії.
Малювання на тему В«Я люблю найбільше ...В»
Цілі. Зміцнення позитивного враження від попередньої гри, переклад в зоровий ряд.
Діти малюють те, що вони найбільше люблять. Усі малюнки складаються в спеціальну папку; якщо хто-небудь потребує додаткової частці позитивних емоцій, він може переглянути малюнки і знову пережити від них радість.
Танцювальний етюд В«Подаруй рухВ»
Мета. Зміцнення емоційних контактів, взаєм...
