лухового уваги;- Розвиток концентрації і стійкості уваги;- Розширення обсягу уваги;- Розвиток розподілу, переключення уваги. - Робота з лабіринтами різної модифікації;- Відшукування відмінностей, фрагментів в картинках;- Знаходження слів в буквених таблицях і лабіринтах;- Переписування безглуздих слів;- Домальовування візерунків за певним правилом;- Читання тексту до зазначеного слова або пропозиції;- Читання речень і текстів з одночасним слуховим зашумлением.Совершенствование памяті6 годин-тренування зорової та слухової пам'яті;- Розвиток короткочасної і довгострокової пам'яті;- Формування словесно-логічної пам'яті. - Запам'ятовування зображень предметів;- Запам'ятовування і малювання по пам'яті предметів з кількома деталями;- Читання і запам'ятовування слів і пропозицій різної довжини і змісту;- Розучування віршованих текстів;- Запам'ятовування числових і словесних последовательностей.ТемаКол-во часовСодержаніе работиВіди работиСовершенствованіе мишленія9 годин-розвиток наочно-дієвого, наочно-образного і словесно-логічного мислення;- Тренування здатності створювати уявний образ;- Тренування здатності встановлювати логічні зв'язки між словами. - Розгадування буквених і символьних ребусів;- Розгадування кросвордів і анаграм;- Читання і відгадування загадок;- Читання з встановленням логічного зв'язку між словами;- Робота над смисловою стороною прислів'їв і фразеологізмів;- Словесне малювання;- Робота з серіями сюжетних картинок: встановлення послідовності і переказ;- Читання текстів з пропущеними словамі.Раздел III. Корекція недосконалого навички чтеніяРазвітіе навичок мовного аналізу і сінтеза12 годин-розвиток аналізу структури пропозиції;- Розвиток складового аналізу і синтезу;- Розвиток складних форм фонематичного аналізу і синтезу. - Визначення меж речень у тексті без крапок;- Вигадування пропозицій по картинці, із заданим словом;- Вигадування пропозицій по опорних словами;- Робота з деформованими пропозиціями;- Складання графічних схем пропозицій і пропозицій за схемами;- Визначення місця заданого слова в реченні;- Виділення голосних з складу, слова;- Додавання відсутніх букв і складів в слова;- Складання слів із складів і букв даних безладно;- Складання графічних моделей слів;- Визначення кількості, послідовності звуків у словах, з опорою і без опори на допоміжні средства.ТемаКол-во часовСодержаніе работиВіди работиРазвітіе морфологічної системи язика9 годин-вдосконалення навичок словозміни іменників, прикметників, дієслів;- Диференціація граматичних значень;- Диференціація єдиного і множини;- Закріплення безсполучникових і прийменниково-відмінкових конструкцій;- Вдосконалення навичок узгодження;- Диференціація дієслів досконалого і недосконалого виду. - Перетворення іменників у прикметники та дієслова;- Розгадування морфологічних шарад;- Доповнення пропозицій підходящими прийменниково-відмінкові конструкціями;- Вправи на диференціацію частин мови;- Практичні вправи з визначення роду, числа, відмінка іменника, прикметника; часу і виду дієслова;- Вправи на узгодження різних частин мови;- Підбір однокореневих слів, складання ланцюжків з однокореневих слів;- Робота з деформованими словамі.Совершенствованіе синтаксичноїструктури предложенія5 годин-вдосконалення умінь складати двусоставниє поширені пропозиції;- Вдосконалення умінь складати складні безсполучникові пропозиції;- Вдосконалення умінь складати складносурядні пропозиції;- Вдосконалення умінь складати складнопідрядні пропозиції. - Складання двусоставних пропозицій по опорних...
