lign="justify"> Таблиця 3
Розвиток прагнення відтворювати зразок дії дорослого
№ п / пФамілія, ім'я ребенкаСтремленіе відтворювати зразок дії дорослого (у балах) Рівні развітія1Александров Артем1с2Аллахвердіева Афруз3в3Барканова Аліса2с4Беляков Андрей3в5Воронов Валя3в6Заіка Саша3в7Каржавін Даня3в8Комаров Ваня2с9Кондратюк Даша3в10Кудінова Аня2с11Макоев Артем1с12Нестерова Ольга2с13Петрушевская Тася3в14Рябов Рома3в15Саломахін Егор2с16Смірнов Андрей1с17Улхаева Мілана3в18Цветкова Аня2с
Рівні відтворення зразка:
Високий рівень - 3 бали;
Середній рівень - 1-2 бали;
Низький рівень - 0 балів
Аналіз результатів показав наступне (Діаграма 3), що після формуючого експерименту у половини дітей (50%) прагнення відтворювати зразок дії дорослого знаходиться на високому рівні, а в іншої половини (50%) - на середньому рівні .
Діаграма 3
Методика 4: «Визначення рівня розвитку самостійності у дітей третього року життя у вільній діяльності».
Мета: Виявити рівень розвитку самостійності у вільній діяльності (доручення) дітей третього року життя.
Таблиця 4
Рівень розвитку самостійності у вільній діяльності
№ п / пФамілія, ім'я ребенкаВиполненіе (у балах) Рівні развітія1Александров Артем1с2Аллахвердіева Афруз3в3Барканова Аліса3в4Беляков Андрей3в5Воронов Валя3в6Заіка Саша3в7Каржавін Даня3в8Комаров Ваня3в9Кондратюк Даша3в10Кудінова Аня3в11Макоев Артем1с12Нестерова Ольга3в13Петрушевская Тася3в14Рябов Рома3в15Саломахін Егор3в16Смірнов Андрей1с17Улхаева Мілана3в18Цветкова Аня2с
Рівні сформованості навичок соціалізації
Високий рівень - 3 бали;
Середній рівень - 1-2 бали;
Низький рівень - 0 балів.
Аналіз результатів показав наступне (Діаграма 4), що більшість дітей експериментальної групи (77,8%) охоче і з радістю виконують доручення, четверо дітей (22,2%) в основному охоче виконують доручення.
Діаграма 4
Таблиця 5. Загальний середній рівень розвитку самостійності у дітей третього року життя
№ п / пФамілія, ім'я ребенкаМетодіка № 1Методіка № 2Методіка № 3Методіка № 4Средній уровень1Александров Артемсвссс2Аллахвердіева Афрузввввв3Барканова Алісасссвс4Беляков Андрейввввв5Воронов Валяввввв6Заіка Сашаввввв7Каржавін Даняввввв8Комаров Ванясссвс9Кондратюк Дашаввввв10Кудінова Анясссвс11Макоев Артемсвссс12Нестерова Ольгасссвс13Петрушевская Тасяввввв14Рябов Ромаввввв15Саломахін Егорсссвс16Смірнов Андрейссссс17Улхаева Міланаввввв18Цветкова Анясвссс
Діаграма 5
Висновок: Після формуючого експерименту показники рівня розвитку самостійності у дітей третього року життя розділилися порівну на високий рівень і середній.
Високий рівень розвитку самостійності - 9 осіб - 50%;
Середній рівень розвитку самостійності - 9 осіб - 50%;
Низький рівень розвитку самостійності - відсутня.
Таблиця 6. Порівняльна таблиця результатів констатірующего і контрольного експериментів № ...
