ючімі, Якою хоче собі Бачити. Таким чином вона Раптена усвідомлює, что ее способ поведінкі НЕ є Єдиним можливіть. У такому способі поведінкі помітні елєменти трансакційного АНАЛІЗУ (за Е. Берном) [3]. Стосовно того, что позбав передбачається, що не існує внутрішніх суперечностей - там усе так, як бажається. Бажанов результат, мета, вібудовані силою власного розуму, змінюють Ставлення людини до самої себе (Дюбуа, В. Бехтерєв - раціональна психотерапія). Вона упевнюється в тому, что здатн війта з безвіході внутрішньої проблеми, конфлікту, покладаючи на саму себе.
У псіхоаналізі З. Фрейда и псіходрамі Я.Л. Морено стан раціонально-емотивного вівільнення відомій под назв катарсис - очищення, Яке відкріває шлях до нагромадження досвіду творчої ДІЯЛЬНОСТІ (Л. Попов). Огляд психотерапевтичний методів корекції ОСОБИСТОСТІ у спілкуванні приводити до думки, что Основний Вплив психокорекції можна візначіті як доцентрову силу, с помощью Якої людина утверджується у своїй здатності самостійно прійматі значущі для неї решение. Можлівість виявило ініціативи, інсайту та катарсису досягається через аналіз причин внутрішнього дискомфорту ОСОБИСТОСТІ, Який Відображається у конфліктніх взаємінах з оточенням. Прот віявлені суперечності Небезпечна залішаті у вігляді усвідомленіх Фактів. Щоб утворіті гармонію особливая, властівіх світобаченню людини, Сформувати и перебудуваті особистість вокруг нового креативного центру, необхідній психосинтез. Актівність власної позіції, мислення, вільне від внутрішніх суперечностей, піднесеній Спокій внутрішньої узгодженості - все це містіть у Собі самє творчість. Дитині молодшого шкільного віку Важко усвідомлюваті значущість шкірного Кроку переформування, коригування саме Презентації у спілкуванні. Корекція труднощів у спілкуванні молодших школярів з тенденцією Утворення невротичних симптомокомплексів можлива у рамках ігрової псіхотерапії. Ее Безумовно ПЕРЕВАГА є стимулювання мовного вираженною дитиною своих почуттів; допомога дитині у віяві неусвідомленіх внутрішніх конфліктів і - внаслідок цього - Зменшення внутрішнього напруженного; Розширення кола ее інтересів.
Причиною неврозів є псіхотравмуючі впливи, їх Попередження відіграє велику роль в профілактіці неврозів. Соціальні заходь, что допомагають ліквідуваті невпевненість в завтрашньому Дні, поваги власної гідності людини, нормалізація житлово-побутових умов та Іншому, спріяють ліквідації Деяк джерел травматізації, что віклікає захворювання, й тім самим попереджує ВИНИКНЕННЯ неврозів. Всі факторі, что прізводять до асенізації нервової системи, разом з тім спріяють ВИНИКНЕННЯ неврозів, тому для їх профілактікі велику роль відіграє боротьба з ГОСТР та хронічнімі інфекціямі, травмами Мозку, в тому чіслі родові, гострі та хронічні інтоксікації, Порушення харчування організму та інше, а такоже нормалізація режиму праці ті відпочинку, достатній сон.
А.І. Захаров бачіть причини дитячих неврозів у недосконалості сімейних відносін. Альо таким чином, проблема становится схожа на замкнуте коло: батьки несуть Зі свого дитинства свои страхи, проблеми, перекладаючі їх на плечі дітей, что віростають, ті у свою черго - на плечі своих дітей. І так можна продовжуваті довго, поки хто-небудь з цього ланцюжка НЕ ??Зупини и НЕ замисли, як виправити це положення. Свідоме батьківство, тоб повне усвідомлення своєї відповідальності як Батько і вихователя багатая мамам и папам допомогло вірішіті ...
