n="justify">. Думаю, что много хто бачіть у мені Щось подібне з собою.
. Колі я намагаюся собі оцініті, я Перш за все бачу свои Недоліки.
. Думаю, что як особистість я Цілком можу буті Привабливий для других.
При обробці даних Показник за шкірних фактором підраховується путем сумування балів відповідно до ключа. Отриманий «сирий бал» за шкірних фактором переводитися за таблицями в набрані частоти.
Показники свідчать про Наступний:
· значення сертифіката № менше 50 - ознака НЕ ??віражах;
· 50-74 - ознака віражах;
· более 74 - ознака Яскрава віраж.
2.2 Результати дослідження та їх аналіз
Для Виявлення типологічних чінніків стілів лідерства студентов здійснювалось Вивчення таких явіщ, як стилі лідерства та особістісні Властивості: темперамент, характер, здібності, спрямованість и самосвідомість.
Відповідно до сутності досліджуваніх явіщ и показніків їх Вивчення вікорістовувалісь шкали їх оцінювання Із застосовання у дослідженні стандартизованность методик. Отрімані дані класіфікуваліся за типами.
За отриманий кількіснімі Даними були побудовані табліці та діаграмі, результати якіх и підлягалі якісному АНАЛІЗУ.
Кількісні дані относительно стілів лідерства, отрімані за методикою «Схильність до Певного стиль керівництва», та побудовали на їх Основі Діаграма (рис. 2.1) свідчать про том, что у половини досліджуваніх переважає авторитарно-демократичний стиль ( 50%), у третина - демократичний; авторитарні та змішаний має незначна Кількість студентов. У Жодний зі студентов НЕ Було Виявлено ліберальній стиль лідерства.
Рис. 2.1 Дані про стилі лідерства студентов
Тобто, найбільше досліджувана група студентов характерізується можлівістю Зміни стілів лідерства (авторитарного та демократичного) залежних від СИТУАЦІЙ та обставинні, оскількі! застосування лишь одного з них не всегда буває ефективна. Схильність до авторитарно-демократичного стилю позначає том, что більшість студентов могут як самостійно візначаті діяльність групи, чітко визначаючи ее цілі та енергійно віддаючі Розпорядження, в одних сітуаціях, так и дозволяті та заохочувати членів групи при візначенні змісту ДІЯЛЬНОСТІ, пропонуваті декілька способів Досягнення цілі, створюючі атмосферу товаріськості та делового співробітніцтва, - в других.
У результате проведеного дослідження були отрімані такоже дані относительно типологічних особливую психіки (темпераменту, характеру, здібностей, спрямованості, самосвідомості).
Кількісні дані относительно тіпів темпераменту, отрімані за методикою «Визначення переважаючого типу темпераменту», та побудовали на їх Основі Діаграма (рис. 2.2) свідчать про том, что у третина досліджуваніх всі тіпі темпераментом віражені почти Однаково мірою (мают змішаний тип), п ята частина має Холеричность тип, Дещо менше - Холеричность-сангвінічній и сангвінічно-флегматично. Сангвінічній, флегматично и Холеричность-меланхолічній тіпі темпераментом має незначна Кількість студентов. Меланхолічній тип Темперамент не Було Виявлено у Жодний з досліджуваніх студентов.
Рис. 2.2 Дані про тіпі темпераментом студентов
Тобто, досліджувані студенти характерізується незначна яскравістю, проти багатоманітністю проявів темпераменту, оскількі більшість з них не мают одного Яскрава вираженість типу, натомість - гармонійне поєднання декількох, что свідчіть про широту можливіть поведінковіх проявів у залежності від ситуации.
Кількісні дані относительно тіпів характером, отрімані за методикою «Діагностика тіпів акцентуації рис характеру та темпераменту за К. Леонгардом», та побудовали на їх Основі Діаграма (рис. 2.3) свідчать про том, что третина досліджуваніх НЕ має вираженість акцентуацій характеру. Серед решті найпошіренішою є гіпертімна акцентуація характеру, яка віражах у третина студентов. Четверта частина досліджуваніх має ціклотімічній тип акцентуації. Дещо менше студентов мают демонстративно, емотивний ї екзальтовану акцентуації. Неврівноваженій, дістімічній, тривожно и застрягаючій тіпі акцентуації характеру віражені у незначної кількості студентов. Педантична акцентуація НЕ булу Виявля в Жодний з досліджуваніх студентов.
Рис. 2.3 Дані про тіпі характером студентов
Тобто, значний частина досліджуваніх студентов характерізується відсутністю Яскрава вираженість, надмірно посилений рис характеру. Серед решті більшості властіве переважання піднесеного настрою, висока контактність, енергійність и балакучість. Такоже характерн...
