в професійному мистецтві і народній творчості. Дана обставина пояснює значимість дитячого танцювального творчості, необхідність залучення дітей до хореографічної культурі.
У даній школі популярність хореографічного мистецтва серед дітей та підлітків велика, спостерігається постійний кількісний ріст танцювальних класів, збільшення числа їх вихованців. Справедливо зазначити, що в даній школі мистецтв бального танцю, в даний час, займаються більше ста дітей. Вихованці беруть участь у різних фестивалях і конкурсах, демонструють свою майстерність, хореографічну грамотність, мають багато перемог і нагород.
Дана школа відкрита на базі гімназії, тому навчання в ній невідривно пов'язане з навчанням всебічно розвиненою особистістю.
Для ефективної роботи даного колективу використовують наступне:
. Певні професійні якості педагогів - балетмейстерів. Наявність професійно-значущих якостей дозволяє ефективно управляти педагогічним процесом, в потрібний час вносити необхідні корективи, спрямовані на його вдосконалення.
. Готовність педагога-балетмейстера до роботи в нових умовах, здатності адаптуватися до педагогічних інновацій і швидко реагувати на сучасні та перспективні процеси соціального і економічного розвитку суспільства. Іншими словами розтане число педагогів вищої кваліфікації, які володіють високою культурою, здатних організувати навчально-виховний процес на рівні сучасних вимог.
. Педагоги-хореографи поєднують завдання естетичного навчання і морального виховання дітей з балетмейстерської роботою і з всезростаючі, часто непомірними вимогами до виступу дітей на концертах. Враховуючи специфіку школи, а це заняття танцями по 5 годин на тиждень, враховуючи різні здібності учнів, і вікові особливості дітей, покращують ступінь підготовки учнів щорічно.
. Педагоги сприяють фізичному розвитку дітей та вдосконалюють основні рухові навички. Саме в молодшому віці важливо виробити у дітей стійку звичку прямо і струнко триматися, правильно і вільно рухатися в танцях. А потім в середній ланці підтримувати і закріплювати набуті навички.
. Педагог-балетмейстер звертає увагу на розвиток загальної організованості дітей, виховання навичок суспільної поведінки, сприяє організації дружного дитячого колективу.
. Основною особливістю в роботі хореографа-педагога школи мистецтв «Карамель», є облік психологічних особливостей дітей молодшого шкільного віку для виховання повноцінної творчої особистості шляхом створення умов для розвитку та реалізації творчого потенціалу учнів, використовуючи різноманітні форми роботи з ними, які можуть дати високі результати тільки в комплексному застосуванні.
. Ефективне впливу занять танцями на різнобічний розвиток дитини визначена на основі комплексу критеріїв і показників, підібраних і розроблених в процесі своєї роботи педагогами.
. Заняття хореографією в школі мистецтв роблять позитивний вплив на формування таких якостей особистості дитини, які недостатньо розвиваються на інших уроках: уява, активне творче мислення, естетичний смак, фізичне і моральне розвиток. Танець гармонізує розвиток дитини, надаючи можливість для взаємовпливу і взаємозбагачення різноманітних якостей особистості підростаючого людини.
. Систематичні заняття хореографією в школі мистецтв роблять позитивний вплив на стан соматичного здоров'я учнів, їх естетичне, загальнофізичний, музично-ритмічне, емоційний розвиток, впливає на духовне і моральне виховання.
Педагоги хореографічної школи мистецтв - це ідейні лідери, сильні творчі особистості. Це люди, що володіють прекрасними організаційними здібностями. Люди, які досконало володіють основами професійної майстерності. Люди свого часу, високої культури і глибоких знань. Вони володіють режисерськими здібностями, щоб правильно вибудувати номер або концертну програму. Педагоги школи постійно займаються самоосвітою, розширюють свій кругозір і художній смак.
І, нарешті - це вихователі колективу. Вихователі, які володіють високою витримкою, вміють ладнати з дітьми, володіють мистецтвом «стратегії» і «тактики».
У процесі навчання в даній школі на учнів робить значний вплив формування моральних, вольових і психологічних якостей, які стають постійними рисами особистості. Танцювальна культура - це необмежені можливості для естетичного виховання особистості. Вона виховує вміння сприймати і розуміти прекрасне в русі людського тіла, досконало його ліній і форм, розвитку фізичних, моральних і вольових якостей. Бальний танець дає велику можливість учням школи підвищувати рівень виконавської культури, розкриває нові шляхи, рішення танцювальної композиції, дає поштовх до подальших досліджень і вдоск...
